JUEGO NAVIDEÑO: ¡EL ESPÍRITU DE LA NAVIDAD!

 Cuando acabamos el proyecto de los piratas los peques me preguntaban si nos llegarían nuevos retos...

¡Y así fue! Mirad lo que apareció en clase:

Enseguida empezaron a opinar acerca de qué era eso. Alguno comentó que parecía un calendario pero otros estaban convencidos de que era un juego.

Encendimos el ordenador, como se nos indicaba en la pizarrita, y esto fue lo que apareció:

(Este vídeo tan gracioso lo ha realizado mi compi Belén. ¡Es una artista!)

¡Se trataba de un tablero de juego! Y se componía además de:

• Sobre con las tarjetas de las pruebas.
• 2 dados.
• 2 diademas navideñas.
• 1 bolsita con los adornos para el abeto.
• 1 ficha de juego con forma de gorro de duende.

Cada mañana extraería al azar dos nombres (guardados en una bolsa verde) pero los iría enseñando poco a poco, para que los peques fueran leyendo lo que iba  apareciendo. 

El primero en aparecer elegiría diadema y dado. Y así con el siguiente nombre.

Ambos tirarían los dados y sumarían los puntos obtenidos. Entre los dos moverían la ficha y sacarían la tarjeta del sobre.

Si realizan bien lo que se les pide, podrán colocar dos adornos en el árbol.

También hay tarjetas de penalización: el GRINCH puede aparecer en cualquier momento para impedir que  alcancen el espíritu de la Navidad y, si sale en alguna tarjeta, los duendes deberán retroceder en el tablero.

En un principio fueron dos los duendecillos, pero para que todos pudieran participar antes de que llegaran las vacaciones de Navidad, un duende nos trajo una diadema y un dado más. ¡Ahora serían 3 los duendes de la Navidad !

Y son ellos mismos los que se animan a leer lo que les ha tocado hacer. Todos leen algo en función de su nivel:  alguna sílaba,  palabras enteras o bien el texto entero.

Todas las pruebas están relacionadas con la Navidad . Estas son algunas:

DECORACIÓN NAVIDEÑA: realización de cadenetas. PROBLEMA MATEMÁTICO:

 "Si en estas fiestas solo nos podemos reunir 10, y en mi familia somos X (pegatinas amarillas)... ¿A cuántos familiares puedo invitar (pegatinas verdes)?"

ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE:

El duende encargado de cuidar a todos los abetos navideños está preocupado porque las personas no siempre los cuidan como se merecen...No queremos que nuestro planeta acabe como aparece en el vídeo:

Después de verlo, reflexionamos sobre el objetivo de desarrollo sostenible 15:

Proteger, restaurar y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, hacer un manejo sostenible de los bosques, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación del suelo y la pérdida de la biodiversidad.

(Este actividad la realizamos en colaboración con la ONG Solman. Ellos nos han dado información sobre el tema, además del vídeo anterior. Como premio por participar en esta iniciativa nos han regalado unos imanes con los ODS )

Brevemente os comento el origen de estos objetivos:

En julio del 2015, los Estados Miembros de la ONU alcanzaron un acuerdo: comprometer los esfuerzos hacia garantizar que las personas de todo el mundo vivan mejor, sin dañar al planeta. 

Los Estados trabajarán para dichos objetivos durante los próximos 15 años, del 2015 al 2030. Son conocidos como los Objetivos Mundiales para el Desarrollo Sostenible.

Como ya he comentado, después de reflexionar sobre lo que aparecía en el vídeo y de exponer lo que pensaban y posibles soluciones, realizamos un mural que reflejara un espacio habitable en el que haya lugar para todos: personas, animales, viviendas , fábricas y espacios verdes.

El último día de clase mis peques llegaron al final del tablero, alcanzando el ESPÍRITU DE LA NAVIDAD...y tuvieron una sorpresa final que no se esperaban (una pinza navideña de parte del duendecillo que nos había traído el juego, je, je).

KIT DEL PROYECTO "UN BARCO PARA CARAPATATA"

Este es el kit pirata que se han llevado los piratillas a sus casas y que se compone de: cuaderno de bitácora, carnet pirata, catalejo, cofre de los tesoros, joyas y la famosa galleta pirata.

El "cuaderno de bitácora" recoge parte de lo trabajado durante el proyecto (para la portada he cogido la idea de mi compi Prado Merino. En su día hizo un proyecto estupendo sobre piratas)

En la parte central se encuentran las fichas del proyecto precedidas por una breve explicación del proyecto. Al final hay  dos códigos qr que enlazan con los vídeos del pirata Rojo y otro que nos lleva a las entradas del proyecto en el blog.

En la solapa izquierda hay un JUEGO DE VOCABULARIO (asociar dibujo-palabra) y un desplegable con "La canción del pirata" de Espronceda:

En la solapa derecha se encuentra el MAPA DEL TESORO (teñido con café diluido en agua):

            

Por detrás se encuentra el CARNET PIRATA:

La idea del carnet la saqué de un blog con muchas ideas sobre gamificación:fabricando sueños.
También me sirvió de inspiración este otro blog: el show de aprender
Las insignias están hechas con el generador de cartas Hearthstone

Os dejo imágenes de los peques en pleno proceso de fabricación de los cofres, catalejos y joyas (en un principio se realizaron en los talleres intergrupales pero con la pandemia los talleres desaparecieron):

(Las calaveras de los catalejos nos las dejó recortadas nuestra compi de apoyo del curso pasado, Nuria)

Y aquí todos los elementos del kit pirata antes de guardarse en sus bolsas:

LA LETRA...CON JUEGO Y DIVERSIÓN ENTRA

 Os quiero mostrar algunas de las actividades que hacemos para iniciar  a los peques en  la escritura y en la lectura. 

REGALAMOS PALABRAS AL REY

Este curso continuamos "regalando palabras" al rey del día. Esas palabras deben empezar con la primera letra del nombre del rey.

Alternamos días en los que las hacemos en la pizarra...

...con otros en los que las escribimos en grupos de 3 en las pizarras blancas.

(Además de escribir la palabra-regalo, les gusta escribir sus nombres je, je )

LAS HISTORIAS DE LA PIZARRA

Cada día, el equipo que va a la zona de las construcciones puede crear una historia en la pizarra, que después contará al resto de la clase.

También deben pensar un título y escribirlo.

Como las historias se cuentan al día siguiente de haberlas creado, alguna vez se han encontrado con la desagradable sorpresa de que las señoras de la limpieza se la habían borrado...¡Qué desolación!

Pero les sugerí que quizás si escribían "¡no borrar!" ya no les volvería a pasar.

Así lo hicieron y vieron que dio resultado :¡el lenguaje servía para comunicarnos!

El momento de contar la historia tiene todo un ceremonial: encendemos las luces de la pizarra y apagamos el resto, suena la intro de la twenty century fox, los peques (micrófono en mano) se presentan diciendo su nombre y algo que les gusta...¡Y por fin comienzan con la historia!

 ESCRIBEN CON AGUA 

ACTIVIDADES CON MÚSICA Y MOVIMIENTO

Según la neuro-educación, aprendemos mejor cuando hay movimiento, diversión y emoción...¡Y eso hacemos!

 Os dejo un pequeño vídeo con algunos de los juegos realizados (en el móvil, pinchad en versión web):

(En el vídeo hay un error en uno de los rótulos pero ya no me ha sido posible cambiarlo)

SÚPER LEO Y SUS "REGALOS"

Para motivar más a los peques, dentro de una maleta llegó Súper Leo, un león muy gracioso que quiere que mis peques consigan el súper poder de la lectura. Para lograrlo nos trae de vez en cuando algunas sorpresas en su maleta. 

¡A los peques les encanta! Estas son algunas de ellas:

• TARJETAS DE PALABRAS BISÍLABAS: con estas tarjetas los peques se inician en la formación de palabras y en su lectura. Este material lo tienen en el rincón de la biblioteca. La idea la saqué del blog "Corazón de maestra".

• ADIVINA LA PALABRA SECRETA: Las tarjetas las descargué  del blog de Eugenia Romero. Un blog con cantidad de materiales interesantes.

• TARJETAS PLASTIFICADAS PARA LEER Y FORMAR PALABRAS DE DOS SÍLABAS. Las tarjetas las descargué de la página "Imágenes educativas".

• TARJETAS CON SU NOMBRE EN MINUSCULA.

• PIZARRAS MAGNÉTICAS.

• CUENTOS Y POESÍAS: No podían faltar los cuentos en su maleta, además de poesías relacionadas con el proyecto del momento.

Además de esas actividades también disfrutan mucho cantando la canción de las vocales:

Con los siguientes vídeos los peques prestan mucha atención a la direccionalidad a la hora de  trazar  las vocales minúsculas.

Los vídeos en los que se trabaja la conciencia fonológica son muy interesantes y a los peques les encantan. Este es el último que hemos visto:

Todos los materiales nuevos se van incorporado al rincón de la biblioteca.

 Y hasta aquí las últimas aportaciones...¡pero aún llegarán más!

¡A BUSCAR EL TESORO!

 Al haber superado los 8 retos y completado por fin sus carnets piratas, mis piratillas ya eran merecedores de recibir los planos del tesoro de Carapatata.

Una mañana nos encontramos al loro Manolo con los planos  y una nota que ponía que mirásemos el ordenador (para verlo en el móvil pinchad en versión web): 

(La seño Eva se ha encargado de hacer este fantástico montaje con efectos especiales incluidos, e incluso uno de sus hijos ha participado poniendo su voz en algunos momentos)

Por equipos, se pusieron a ver el mapa de su tesoro y a localizar el punto exacto del enterramiento del mismo. 

No os podéis imaginar lo que disfruté escuchando sus explicaciones y las nociones de orientación que manifestaban conocer mientras comentaban el plano. 

No me pude resistir a grabar un momento pero he de decir que todos los equipos lo hicieron igual de bien.

La alegría y la emoción por encontrar los tesoros iba creciendo por momentos.

 Y por fin llegó la esperada hora:

Cada equipo se dirigió sin dudar al lugar marcado. ¡Lo hicieron genial!

El tesoro estaba envuelto en papel de plata con un corazón. 

Enseguida lo desenvolvieron y esto fue lo que encontraron: una bolsita que contenía  colgantes de brilli-brilli con forma de  corazón. Por la cara delantera había un par de cascabeles y por la parte trasera su foto pirata.

Pero había algo más...

Unos pergaminos enrollados. Cada equipo tenía uno diferente.

Entre todos los miembros de los equipos leyeron lo que ponía su pergamino. Y al juntarlos, salió un mensaje que decía...

¡Y ES VERDAD QUE LO SON!

¡ENHORABUENA A TODOS, SOIS FANTÁSTICOS!

RETO 8: ¡HACEMOS LAS FAMOSAS GALLETAS PIRATAS!

 ¡Por fin llegó el último reto! 

Cuando los peques lo vieron se pusieron a dar sus opiniones acerca de en qué consistiría. Algunos pensaron que se trataba de hacer una suma, otros que era una receta, y una piratilla estaba convencida de que esos  números eran los gramos, je, je...

Finalmente, entre todos, leyeron lo que ponía el cartel:

Y esto era lo que decía el mensaje de Carapatata:

RETO 8

 Queridos amigos, debéis saber que la vida del pirata es muy dura pero que muy muy dura…tanto como duras son las galletas que comemos.

Cuando nos preparamos para nuestros largos viajes elaboramos un montón de galletas piratas para que no nos falte comida pero … ¡se ponen durísimas!

(mi loro manolo os contará una cosa que os dará un poquito repelús…)

El reto consiste en  que vosotros mismos elaboréis las auténticas galletas piratas.

¡os dejo un cartel con la receta!

¡seguro que lo conseguiréis!

El pirata Carapatata

Os podéis imaginar lo contentos que se pusieron al ver el reto, je, je.

Cada peque, después de mirar bien las cantidades, se encargó de ir con su vasito a la zona de "avituallamiento" y coger lo necesario para llevarlo a su mesa y echarlo en su bol.

No hay imágenes del momento del amasado porque mis manos también se hundieron en la masa, je, je.

¡Y así de bien quedaron!

Como era de esperar, mis pequeños piratillas superaron el reto. Solo nos quedaba escuchar lo que tenía que decirnos el loro Manolo. 

Y un día nos encontramos con un mensaje en la pizarrita: ¡había que mirar en el ordenador!

En lugar de encontrarnos con el loro Manolo, nos habló un pirata muy gracioso de la tripulación de Carapatata. ¡Madre mía lo que nos contó!

¡Mirad y escuchad atentamente! (para verlo en el móvil, pinchad en versión web):

¡¡Ya estamos preparados para encontrar el TESORO!!