martes, 20 de febrero de 2018

¿QUIÉN LE DICE A LITA QUE SU CASTILLO ESTÁ DESTRUIDO...?

Después de descubrir que el castillo del antepasado de Lita estaba destruido ¿quién se atrevería a darle la mala noticia?
Una mañana nos encontramos con un nuevo código QR ¿Sería Lita, esperando nuestra respuesta?
Y esto fue lo que pasó:
(El vídeo está grabado pensando en interaccionar con la seño y con los peques, de ahí los silencios en algunas partes, je, je)


Y aquí está el vídeo de cómo lo vimos en clase.
¡Los peques hablan con Lita como si les estuviera hablando en ese momento, je, je!

(¿Habéis reconocido a la persona que se esconde en Lita...? ¡La "seño" Prado!
El fantástico montaje también corrió a cargo de Prado. ¡Es una experta en edición de vídeos!)

Uff, al final Lita se consoló un poco, gracias a que toda la chiquillería se comprometió a traerle información sobre los castillos.
¡Y mirad la cantidad de materiales fantásticos que están aportando los peques y sus familias!

Cuando aportan algún material tienen que explicar a toda la clase lo que han traído, cómo lo han conseguido, quién y cómo lo ha realizado...
Los materiales se van dejando en diferentes zonas, en función de su uso: en el rincón de las construcciones, en la biblioteca...
¡En estos momentos de mostrar lo que han traído, la atención del grupo es máxima!

La "seño" Prado nos pidió que le enseñáramos la TORRE DEL HOMENAJE a sus chicos, y unos voluntarios así lo hicieron:
¡Es alucinante todo lo que ya tenemos en clase para investigar y aprender sobre los castillos!
Marta estaba deseando enseñarnos su vidriera.
Cuando pasa el sol, el efecto es precioso.
¡Mirad qué atentos escuchan su explicación! Y ellos solitos se organizaron en una fila para verla mejor.

¡Seguro que Lita estará muy contenta!


sábado, 17 de febrero de 2018

¡TALLERES CARNAVALEROS!

El jueves pasado retomamos nuestros talleres internivelares, pero en esta ocasión serían unos talleres de Carnaval a realizar en una misma jornada.
Serían tres, y los peques, cada 20 minutos irían rotando por cada uno de ellos.
Los grupos serían los mismos que los de la última vez.
Tres mariposas serían las encargadas de cada uno de los talleres.

TALLER DE JUEGOS
La mariposa Eva fue la encargada de preparar unos divertidos juegos para animar a los peques.
¡Se lo pasaron fenomenal!
Aunque no se podían demorar mucho porque a los 20 minutos...¡A cambiar!

TALLER DE ADORNOS Y ABALORIOS
La mariposa Prado preparó el taller a modo de buffet libre pero en lugar de comida había adornos de todo tipo
¡Qué variedad!
Antes de empezar con la tarea, los peques debían pensar en cómo querían decorar su diadema y brazalete o cinturón. Después ya podían elegir libremente sus adornos.
¡Y todo ello ambientado con alegre música carnavalera!
¡Realizaron auténticas preciosidades!

Y lo mejor de todo es el proceso seguido: autonomía, creatividad, atención, emoción, disfrute, alegría compartida con los amigos...
¿Qué más se puede pedir?

TALLER DE MAQUILLAJE
La mariposa Rosario fue la encargada de este taller.
Se dispusieron las mesas de forma coqueta pero muy sencillita: unas bolsas negras de basura decoradas por los peques con gomets de colores. En cada una de ellas unos platos con barras de pintura para la cara, purpurina, crema  y espejos para verse bien.
También preparé un puesto de MANICURA con esmaltes de uñas. ¡Este puesto le encantó a las chicas!
¡Y, por supuesto, la música no podía faltar!

El ambiente que se respiraba no podía ser mejor. Los peques estaban súper contentos de sentirse tan libres para convertirse, gracias al maquillaje, en súper héroes, mariposas, indios...
Era un disfrute ver cómo se ayudaban y se piropeaban unos a otros; cómo se reían...¡Y lo tranquilos que estaban, je, je!
 Antes de empezar a maquillarse, se echaron crema en la cara para facilitar la limpieza posterior, je, je.




Algunos al verse bien maquillados y con sus adornos puestos, se pusieron tan contentos que se echaron un bailecito.

¡Y con estos talleres damos por finalizada la celebración de nuestro CARNAVAL 2018!



15 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO CON CÁNCER

El jueves 15 de febrero todo el colegio participó en la elaboración de un gran lazo dorado, símbolo de la lucha contra el cáncer infantil.
En esta ocasión el lema ha sido: "Nunca crecer, antes de tiempo".
Las familias de los niños que padecen esta enfermedad están trabajando para que los adolescentes sean tratados en Unidades Específicas acordes a su edad.

El acto fue muy sencillo:
Empezó con la lectura de un manifiesto por parte de un grupo de alumnos y alumnas de 6º .
A continuación, Rosario Ciudad,  vocal de AFANION también nos dirigió unas palabras.
Y, como es habitual, acabamos bailando y cantando todos la canción de Macaco "Seguiremos".

Cada clase realizó una parte del lazo, a modo de puzzle.
¡Quedó precioso!



Desde nuestro colegio les mandamos mucha fuerza y les damos todo nuestro apoyo, tanto a los niños que padecen esta enfermedad como  a sus familias.



¡NOS VISITA UN CUENTA-CUENTOS!

Desde el Ayuntamiento se nos ofertó una actividad dentro del Proyecto: "Juntos e Iguales".
Jordi Tebé ha sido el cuentacuentos que nos ha traído a clase "las sensaciones que experimenta una pequeña grulla que, migrando desde el norte de Europa, llega a un desconocido Valle de Alcudia en el que cada vez se irá sintiendo más arropada por sus habitantes mágicos".
Así nos presentaban la actividad y la verdad es que nos gustó muchísimo.

Os dejo imágenes de algunos momentos:




Los peques estuvieron muy atentos. A todos nos encantó la manera de contar la historia, llena de sonidos de animales, figuritas de lana y aromas del bosque...

Y acabamos diciendo...




LA LEYENDA DE LA CRUZ DE LOS CASADOS

El 14 de febrero, día de los enamorados, no podíamos dejar pasar la ocasión de recordar la Leyenda de la Cruz de los Casados, la historia de amor de nuestros particulares "Romeo y Julieta".
 Ya habréis adivinado que me refiero a Sancho y Blanca, dos enamorados de la época medieval (época en la que se centra nuestro actual proyecto "De Alarcos a Ciudad Real") y que por causa de la enemistad entre sus familias tuvieron un trágico final.

Pero ¿cómo presentamos a los peques la historia?
Pues creando expectación:

Eso fue lo que se encontraron el viernes pasado. Empezaron a especular acerca de quiénes serían esos enamorados, porque todos conocían el significado del corazón, je, je. Aunque no conocían a nadie cuyo nombre empezara por S o por B.
¡Y el lunes se encontraron con este mensaje!:

"SI EL NOMBRE DE LOS ENAMORADOS
QUERÉIS AVERIGUAR,
POR LA CLASE DEBERÉIS BUSCAR,
PUES UN PUÑADO DE PISTAS
ESCONDIDAS ESTÁN".

¡E inmediatamente se pusieron a buscar!
Por turnos fueron leyendo las pistas que habían encontrado, mientras el rey y sus secretaria escribían las letras que iban descubriendo.

¡Eran Sancho y Blanca!

Si queríamos conocer su historia debíamos buscar una cruz en el parque...
y esto fue lo que ocurrió:


¡A los peques le encantó y nos pedían más historias, je, je!

El texto, aunque sencillo, se ha elaborado después de documentarme sobre el tema.
 Hace tres años se editó un cómic sobre esta leyenda (lo tenemos dedicado por el autor) y en su presentación una historiadora situó los hechos en su contexto histórico, aportando datos que yo desconocía.
 Con toda esta información, creé este texto que resume las desavenencias entre las dos familias y el trágico final de los jóvenes amantes.

Os dejo unas imágenes del agradecido público y del elenco de actores.

¡La interpretación de Blanca y Sancho es de Goya! (Con un cambio de vestuario que alucinó a los peques)
¡Y Felipe, nuestro cámara, lo hizo fenomenal!


Ya en clase comentamos que el estar enfadado mucho tiempo no es bueno. Es mejor solucionar los problemas hablando, sin violencia... y si somos capaces de perdonar, mucho mejor.
Después dibujaron lo que más les había gustado de la dramatización.

Y vosotros...¿conocíais la leyenda?


martes, 13 de febrero de 2018

CARNAVAL, CARNAVAL

El viernes celebramos el Carnaval y la clase se llenó de personajes pintorescos y variados, pero todos fantásticos.
¡Mirad qué graciosos estaban los peques!





Hubo juegos con globos, bailes con sus canciones favoritas y disfrutaron mucho con "el juego de la silla".
 ¡Como se nota que ya son mayores y no se enfadan cuando se quedan sin silla!
Claro que los que se iban eliminando pasaban a formar parte del cuerpo de baile, que también está genial, je, je. 
Acabamos la jornada montando una verbena en el patio de recreo.
 ¡Menuda marcha tienen los peques!



Os dejo algunos momentos del baile:

¡A  DISFRUTAR DEL CARNAVAL!


domingo, 11 de febrero de 2018

RECOGIDA DE IDEAS PREVIAS: RUEDA LÓGICA

La bruja Lita nos pidió ayuda para localizar un castillo...¿Pero sabemos qué es un castillo?
Utilizamos la RUEDA LÓGICA (en organizador gráfico)
para conocer las ideas previas de los peques con respecto a los CASTILLOS.
La RUEDA LÓGICA es una técnica para enseñar a pensar.
 Amparo Escamilla la  describe en su libro "Enseñar y aprender a pensar en educación infantil" diciendo que " permite organizar el pensamiento trabajando procesos como el análisis, la comparación; la identificación de causas y consecuencias; la síntesis y la valoración".

 A través de cuatro  preguntas, una por cada fase y siempre en el mismo orden, se refuerza la sistematicidad del pensamiento.
Las preguntas de cada fase, aplicadas al concepto CASTILLO, han sido:
Identificar: ¿Qué es? ¿Cómo es?.
Comparar: ¿En qué se parece a una casa? ¿En qué se diferencia?
Establecer relaciones causa-efecto: ¿Para qué servían? ¿Qué hubiera ocurrido de no existir los castillos?
Argumentar, valorar: ¿Por qué son importantes?¿Cómo los debemos cuidar?

Cuando finalicemos el proyecto volveremos a retomar las ideas que los peques plasmaron en esta rueda lógica y veremos cuáles eran acertadas y cuáles no. ¡Así se darán cuenta de lo que han aprendido!



sábado, 10 de febrero de 2018

LA BRUJA LITA NOS PIDE AYUDA: EMPEZAMOS PROYECTO

Un día, al llegar a clase, nos encontramos con un mensaje y un código QR en nuestra pizarrita de bocadillo.
Muy emocionados nos preparamos para ver el vídeo al que nos llevó el código y nos enteramos de que una brujilla necesitaba encontrar algo...
Lita, que así se llamaba la brujilla, quería visitar el castillo de su antepasado pero desconocía su ubicación exacta. Tan solo que se encontraba cerca de Ciudad Real y que allí vivieron los antiguos habitantes de Ciudad Real...
¡Menos mal que un buen grupo de brujillos y brujillas iban a estar dispuestos a encontrarlo!


Con ayuda de sus familias, debían responder a dos cuestiones y así lo hicieron.
En clase, leyeron el resultado de sus pesquisas y lo escribieron en un mural.
Nos dimos cuenta de que había diversidad de respuestas y fuimos anotando las veces que se repetían.
Parece ser que la mayoría  pensaba que el castillo buscado era el de Alarcos y que se encontraba en lo alto de un cerro.

Decidimos mirar en Internet todos los castillos mencionados. Además, utilizamos Google maps para conocer su ubicación.
¡Estamos rodeados de castillos!
Aunque nos llevamos una sorpresa: el castillo del antepasado de Lita...¡estaba destruido! 
¡Pobre Lita, qué decepción se iba a llevar cuando se lo dijéramos!

EL DÍA DE LA PAZ ...Y TODOS LOS DEMÁS

Nuestro Monstruo de Colores nos visitó hace unas semanas...
Mis peques sabían que su visita estaba próxima pues habían visto sus  huellas en la clase.
Nos traía una sorpresa para que nos adelantásemos a la celebración del Día de la Paz: un buen puñado de cuentos "muy amorosos" para llenarnos de amor y buenos sentimientos con su lectura.
Cada día leemos uno, el más votado. Para ello coloco todos los libros en el suelo y cada peque se coloca delante de su preferido (a modo de diagrama de barras humano). Después contamos y el más votado se lee ese día.

El primero que leímos fue "LAS PALABRAS DULCES".


Y decidimos  llenar nuestra clase de palabras dulces...


Con todas ellas y las de nuestros "vecinos" de 5 años A, la "seño" Prado y yo, hicimos este gran mural.
¡Ha quedado muy vistoso!
Pero las sorpresas del Monstruo no quedaron ahí.
Otro día se presentó con un montón de corazones con las caras de todos los peques. 
Nos propuso un juego: durante una semana debían fijarse en lo que le hace feliz a un amigo o amiga del cole. Después deberían contarnos en la asamblea lo que habían observado.
Cada día reservamos un momento para que unos cuantos peques nos cuenten lo que han observado de su amigo...¡y les encanta!

Y siguiendo el consejo del Monstruo: "cuando estamos felices es más fácil estar en paz", hemos renovado la lista de los 24 principales, es decir, la lista de nuestras canciones favoritas.¡Nos alegra mucho escucharlas todos juntos!

Por último, el mismo día de la Paz, realizamos una actividad común para todo el cole: adornar y escribir un mensaje de paz en una figura humana.
Con todas ellas se formó una gran cadena que se expuso en las pistas, donde iba a tener lugar el acto.
Pusieron tanto interés y las recortaron tan bien que me pidieron que las recogiera para exponerlas en la clase...aunque ahora están deseando llevárselas a casa, je, je.

Y aquí estamos todo el colegio para cantar juntos "Paz, paz, paz" de Juanes.


Ya os podéis imaginar que esto no acaba aquí: todos los días debemos educar en el respeto a los demás, en saber resolver los conflictos de manera pacífica gestionando adecuadamente las emociones...
¡Menuda tarea! ¡No es tarea de un día! ¿Verdad?


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