martes, 30 de abril de 2013

NUESTROS TRAGABOLAS

¿Recordáis que hace muuuuuchos días os pedí una caja para hacer un tragabolas? Pues no creáis que lo he olvidado.
 Cada semana vamos haciendo un poquito, pero en el mes de febrero tuvimos un parón a causa de las lluvias; me explico: dentro del aula no hay mucho sitio para que se sequen tantas cajas así que hay que echar mano de los poyetes de las ventanas ¡y claro no los hemos podido utilizar hasta que no ha llegado el buen tiempo!
Aún no están acabados y algunos niños aún no los han pintado, pero como tenemos muchas fotos, os pongo ahora lo que llevamos hecho y posteriormente os pondré las fotos que muestran el resto del proceso, ¡veréis qué graciosos están quedando!


TRAGABOLAS - foto montaje

¡SIGUEN CRECIENDO!

El lunes al llegar a clase pudimos comprobar lo mucho que habían crecido nuestras plantitas. Las lentejas son las que más lo han hecho y las plantitas que menos, han sido los garbanzos (bueno, los pobres garbanzos apenas han crecido...)
¡Mirad cómo se han puesto de bonitas!:

¡LOS MARTES VAMOS A LA SALA ALTHIA!

Hasta ahora, todos los martes teníamos taller de cuentos con la seño Isabel, pero durante este tercer trimestre esa hora la dedicaremos a trabajar con los ordenadores en la sala Althia.
Esta sala se encuentra en el piso superior, por lo que hemos aprendido a subir las escaleras sujetándonos a la barandilla con la mano derecha. Y no veáis lo bien que las suben y bajan.
De momento estamos utilizando el mismo juego de ordenador que tenemos en clase, "EL CONEJO LECTOR".
Y aquí os dejo las imágenes del primer día del trimestre que subimos a la sala: 



SALA ALTHIA - foto montaje

domingo, 28 de abril de 2013

¡MENUDAS RAICES!

El viernes quise que mis niños y niñas se fijaran en lo mucho que habían crecido las raices de nuestras plantitas. ¡Cómo se enrrollan en la base de los vasos!
Para que las vieran mejor y para evitar problemas de goteo en el suelo, decidí salir a nuestro patio para verlas sin problemas.
Normalmente, cuando las riegan solo se fijan en la altura que van tomando, pero las raices pasan desapercibidas: así que comentamos su color, aspecto y longitud...y también guardé silencio y dejé que las observaran. Nada más...




sábado, 27 de abril de 2013

LA MALETA VIAJERA SE VA A CASA DE...¡LUCÍA!

¡Cómo disfrutan mis criaturillas con la extracción del nombre del afortunado o afortunada!
En esta ocasión opté por empezar a enseñar el final de la tarjeta.
Como iban viendo tanto espacio en blanco decían que tenía que ser un nombre corto. Finalmente vieron una A y empezaron a decir nombres, pero cuando vieron la Í, las opciones se fueron reduciendo. La mayoría decía que era María la afortunada, aunque en cuanto vieron una C ¡no hubo dudas! La maleta viajera se iba a casa de ¡Lucía!
Lucía, espero que disfrutes de unos buenos momentos de lectura compartida con papá y mamá.

¡FELICES LECTURAS!


viernes, 26 de abril de 2013

ESCRIBIMOS CON PLUMA...¡COMO CERVANTES!

Hablando de Cervantes, les comenté que en esa época escribían con pluma (y así lo han visto ellos mismos en retratos de personajes como Vivaldi o Cervantes). Les pregunté si a ellos les gustaría escribir con pluma, por supuesto todos dijeron que sí. Así que hoy hemos escrito con pluma como Cervantes.
¡Les ha encantado!
Me ha sorprendido el interés y las ganas que han puesto en la tarea, ¡y eso que era difícil de desplazar la pluma en el papel!
Les he sugerido que podrían escribir su nombre, escribir letras, trazos,... o bien hacer algún dibujo.
La finalidad de la actividad era que experimentaran con otro útil de escritura diferente al habitual, a la vez que conocieran cómo se escribía antiguamente.
Contábamos con 6 plumas, por lo que la actividad se ha realizado en diferentes turnos: mientras un grupo escribía con pluma el resto de equipos estaban en sus respectivos rincones (haciendo puzzles, leyendo, jugando en el ordenador, ensartando bolas...).

Pero como sé que os gusta ver cómo han trabajado (y a mí también) os dejo la imágenes de la actividad:

jueves, 25 de abril de 2013

¡NUESTRAS SEMILLAS HAN GERMINADO!

Gracias a lo bien que cuidamos nuestras macetitas, nuestras semillas han germinado. Ya se ven sus raices y sus pequeños tallos.
Las lentejas han sido las primeras en crecer y los garbanzos van más lentos.
Todos los dias las riegan un poquito.
A medida que van terminando de comerse su tentempié, van regando sus plantitas. ¡No veais lo rápido que comen para poder ir a regar, jeje!

UNA NUEVA RUTINA: ESCRIBIR EL DÍA DE LA SEMANA

Una de las rutinas que realiza el rey o la reina del día es escribir su nombre con letras móviles. En ocasiones escribían el día de la semana en la pizarra (como me veían hacer a mí), pero no formaba parte de la rutina, tan solo lo hacía el que quería.


Ahora hemos decidido escribir el día de la semana con letras móviles y ¡les encanta! Por supuesto no se fijan en el modelo que hay en clase. Lo que hago es guardármelo y cuando terminan de escribir el día, comprueban si lo han hecho correctamente.
 Me ha sorprendido el método utilizado para autocorregirse, pues yo no les he dado ninguna pauta: van señalando la letra en el modelo y a continuación la señalan en su producción. Generalmente siempre está correcto pues en el caso de que haya dejado alguna letra sin poner, algún compañero se lo indica.
 ¡Estos chicos y chicas son fantásticos!




martes, 23 de abril de 2013

¡¡CAMPEONES DE CASTILLA-LA MANCHA!!

El equipo de atletismo de nuestro cole se ha proclamado, tanto en categoría masculina como femenina, ¡¡CAMPEONES Y CAMPEONAS DE CASTILLA-LA MANCHA!!
Y dentro de unas semanas irán a  Jaén a intentar lograr el título nacional.
Si queréis ampliar la noticia podéis informaros aquí.


¡ENHORABUENA, SOIS LOS MEJORES!

HOY ES EL DÍA DEL LIBRO

Y como todos los años, hemos organizado en el centro un mercadillo solidario a favor de AFANION .
La respuesta de las familias siempre es fantástica, tanto porque aportan gran cantidad de libros como porque posteriormente los compran y hacen donativos.
Por otro lado es una manera estupenda de fomentar en nuestros escolares el gusto por los libros y la lectura.
 Da gusto ver a los niños buscando un cuento determinado o libros sobre un tema específico (a pesar de que mis niños solo tienen 3 añitos).

EL MERCADILLO SOLIDARIO on PhotoPeach

Otra actividad que hemos realizado para celebrar el DÍA DEL LIBRO ha sido colorear unos murales que reflejan la aventura de los molinos de Don Quijote de la Mancha.
Cada grupo ha realizado un mural.
 Los niños de tres añitos (A y B) hemos pintado a los gigantes, y junto con lo realizado por el resto de clases, hemos dejado un pasillo precioso. Cada vez que pasamos por delante de todos esos trabajos, volvemos a recordar quién fue Cervantes y qué ocurría en el capítulo de los molinos.


DIA DEL LIBRO - diapositivas

lunes, 22 de abril de 2013

BUSCANDO A DON QUIJOTE

Esta mañana la mariposa Lola nos tenía preparado otro mensaje:
Un mirlo que vive en el parque le había dicho que allí había dibujos del Quijote, concretamente la aventura de los molinos, ¡la que hemos visto en clase!
Lola nos preguntaba si queríamos ayudarla a encontrarlos y ¡claro! todos hemos dicho que sí.
Y como ya nos tiene acostumbrados, si queríamos encontrarlos, deberíamos resolver un acertijo:

"MUY CERCA DE UNA FUENTE
DEBÉIS BUSCAR,
PUES DON QUIJOTE Y SANCHO PANZA ESTÁN,
EN UN SITIO DONDE TE PUEDES SENTAR.

Después de comentar el acertijo, han llegado a una conclusión: había que buscar los dibujos en unos bancos. Además deberíamos mirar bancos que estén cerca de una fuente.

¿Queréis ver si los hemos encontrado?


BUSCANDO A DON QUIJOTE - foto montaje

No solo nos hemos dedicado a buscar los dibujos sino que hemos aprovechado para disfrutar de los beneficios de un parque urbano: hemos respirado hondo, hemos escuchado el canto de los pájaros, hemos disfrutado del verdor que lo inunda todo.
También hemos visto los diferentes usos que le dan las personas al parque: un señor leía un libro sentado en un banco y hemos hablado con él un ratito; otros paseaban a sus bebés, algunos circulaban en bici por el carril recién inaugurado...
¡Papás y mamás os propongo una tarea!:
Pasear con vuestros hijos por el parque y que os cuenten lo que han visto hoy, que os describan las escenas del Quijote, qué ocurre antes, qué ocurre después, etc.
Ya sé que algunos de vosotros volvéis a recordar las salidas con vuestros hijos. ¡Fenomenal! Así se afianza lo que vieron con sus compañeros y al hacerlo después con sus papás (las personas que más quieren) la actividad es aún más enriquecedora. ¿Qué más se puede pedir?

sábado, 20 de abril de 2013

SE ACERCA EL DÍA DEL LIBRO

...Y nosostros nos vamos preparando para ese día. El viernes estuvimos hablando de Cervantes y del motivo por el cual se eligió esa fecha para la celebración del DIA DEL LIBRO.
Hablamos de la obra más famosa de Cervantes, "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha" y recordamos una de sus aventuras: la aventura de los molinos.
Entre otras cosas vimos  una presentación en la que hemos aprendido detalles de la vida de Cervantes, además de escuchar la aventura de los molinos.
Podéis volver a verlo en casa si queréis. Espero que os guste:
AVENTURA DE LOS MOLINOS
   

¡Ah! Y para el lunes, la mariposa Lola nos ha preparado una aventura...¡qué querrá que busquemos ahora?

LA MALETA VIAJERA SE VA A CASA DE...¡RUBÉN!

Ya van quedando menos casas que visitar por nuestra maleta viajera. En esta ocasión el afortunado ha sido Rubén.
En cuanto han visto aparecer la letra R muchos han dicho su nombre, pues aunque hay otro  niño cuyo nombre también empieza por la misma letra, recordaban que Raúl ya se la había llevado con anterioridad. ¡A estos chicos no se les escapa ningún detalle!
¡Espero que disfrutes con los cuentos de la maleta!

jueves, 18 de abril de 2013

¡A SEMBRAR!

Como tenemos muchas semillas, hemos decidido sembrarlas para tener cada uno nuestra propia planta. ¡Claro que habrá que cuidarlas muy bien para que crezcan mucho!


Muchas gracias a Silvia, la mamá de Alonso, que ha sido la encargada de comprar la tierra y los vasos que hemos utilizado (entre otras muchas cosas que le voy encargando para la clase). Y gracias a todas las familias por aportar las plantas y las semillas con las que estamos realizando muchas actividades.
¡¡Gracias!!

martes, 16 de abril de 2013

LA CLASE SE VA LLENANDO DE OLORES...

¡Qué bien huele la clase con todas las plantas que los niños y las niñas van trayendo!
Jara, tomillo, romero, lavanda, cantueso, hierbabuena, mejorana...¡todas huelen fenomenal! Las tocamos, las miramos, las olemos, ¡todos nuestros sentidos trabajan para apreciar la belleza de las plantas!
Además, mientras nos cuentan cómo las han cogido y con quién, se adivina en sus miradas lo bien que se lo han pasado.
Así que, entre todos, están creando un pedacito de campo en la clase.


domingo, 14 de abril de 2013

LOS REGALITOS DE LA MARIPOSA LOLA

La mariposa Lola nos prometió traernos unos regalitos si nos portábamos bien en la búsqueda de  las esculturas.
El  viernes cumplió lo prometido...y llegó con otro misterioso mensaje:


"SI MI REGALITO QUIERES DESCUBRIR,
NO ME DEBES TÚ ABRIR.
SI MI REGALITO QUIERES MIRAR,
¡ÉCHAME AL AGUA Y VERÁS!"


La seño nos fue repartiendo esos regalitos que no podíamos abrir y, a continuación preparó con nuestra ayuda unos recipientes con agua...¿Qué iba a ocurrir?



¡La mariposa Lola nos ha regalado unas flores que se han abierto con el agua!

El efecto hubiese resultado más espectacular si los pétalos hubieran cerrado totalmente la flor, impidiendo ver las fotos con las caritas de los niños. Aún así resulta asombroso ver cómo se abren totalmente  los pétalos de la flor.
Muchas gracias a Laura (www.infantilesinfantenos.blogspot.com) y a mi compi Prado (www.pequesferroviarios.blogspot.com)  porque ellas me han dado la idea al compartir esta experiencia de capilaridad en sus blogs.

sábado, 13 de abril de 2013

LA MALETA VIAJERA SE VA A CASA DE...¡DANIELA!

Como era de esperar, Daniela ha saltado de alegría al ver aparecer su nombre.
Cuando sus compañeros han visto cómo aparecía una letra "D" han creído que el afortunado era David; otros han dicho que también podría tratarse de Diego, pero al ver una "A" también han dicho que podía tratarse de Daniela...¡y así ha sido!
Hay que ver con qué poquito se logra que un niño sea feliz. Y si esto se logra con libros ¡mucho mejor!

Daniela, estoy segura de que vas a disfrutar mucho con LA MALETA VIAJERA, no hay más que ver tu carita de alegría:

miércoles, 10 de abril de 2013

LA MALETA VIAJERA SE VA A CASA DE ...HIRUT.

Desde el lunes Hirut tenía un presentimiento: le iba a tocar llevarse la maleta viajera...¡y así ha sido!
Ayer fue su nombre el que salió elegido. ¡Menuda suerte!
¡Seguro que disfrutarás con las lecturas!

martes, 9 de abril de 2013

COMENZAMOS UN NUEVO TEMA: LA PRIMAVERA Y LAS PLANTAS

Hoy hemos recibido en clase una visita con una petición muy especial:
Con la primavera ha llegado a clase una mariposa llamada Lola. En su interior guardaba una carta y en ella nos contaba que se había entererado de la existencia en nuestro parque de una escultura dedicada a la primavera. Nos pedía ayuda para buscarla pues a ella le encantaba la primavera. Y como bichito que es, también quería saber dónde estaba la escultura de un cura amigo de los bichitos.
Todos hemos dicho que la queríamos ayudar y nos hemos preparado para salir en busca de las esculturas misteriosas.
Antes hemos visto unas fotografías de las esculturas, así que solo teníamos que estar muy atentos y mirar muy bien a nuestro alrededor para encontrarlas ¡qué emoción!
Todos se han portado fenomenal y han disfrutado mucho cuando las han encontrado.
Pero esta actividad no acaba aquí. Como siempre hacemos, volveremos a retomar el tema, veremos las fotos tomadas en la salida, conversaremos sobre los materiales con los que se hacen las esculturas, nombres de los artistas,...etc.
De momento os dejo con  las imágenes de la actividad,  para que las comentéis con vuestros hijos y así estos recuerden lo realizado.

BUSCANDO ESCULTURAS on PhotoPeach


lunes, 1 de abril de 2013

"EDUCAR EN EL ASOMBRO"

"Educar en el asombro" es el título de un libro que acabo de leer y que me gustaría compartir con vosotros.
En él, su autora, Catherine L'Ecuyer, hace una reflexión acerca de cómo estamos educando a los niños hoy en día y qué es lo que estos nos reclaman.
Sinceramente, creo que la Educación Infantil debería ser una etapa con entidad propia pero en muchos casos es solo un adelanto de Primaria.

Lo esencial , lo verdaderamente importante, no está en asimilar muchos contenidos cuanto más pronto mejor. Hay que desacelerar y  pararnos a ver, a saber mirar lo que nos rodea, asombrándonos de lo que vamos conociendo, lo que nos llevará a respetarlo y amarlo.
Siempre he defendido que tantos estímulos como reciben hoy en día los niños, no pueden ser buenos y que el ritmo frenético de los padres se lo acaban imponiendo a los hijos (niños con agendas llenas de actividades programadas, con poco lugar a la creatividad o a la invención).


La infancia debe ser otra cosa. Los maestros debemos estar para acompañar a nuestros alumnos en el descubrimiento del mundo, de la naturaleza, de su entorno
Pues bien, en este libro, la autora se replantea el aprendizaje como "un viaje que nace desde el interior de la persona".
Por si queréis saber algo más del libro os dejo una sinopsis de "Educar en el asombro".


SINOPSIS

¿Cómo educar en un mundo frenético e hiperexigente?
¿Cómo conseguir que un niño, y luego un adolescente, actúe con ilusión, sea capaz de estar quieto observando con calma lo que le rodea, piense antes de actuar y esté motivado para aprender sin miedo al esfuerzo? Los niños de los últimos veinte años viven en un entorno cada vez más frenético y exigente, que por un lado ha hecho la tarea de educar más compleja, y por otro, los ha alejado de lo esencial. Vemos necesario para su futuro éxito programarlos para un sinfín de actividades que, poco a poco, les están apartando del ocio de siempre, del juego libre, de la naturaleza, del silencio, de la belleza. Su vida se ha convertido en una verdadera carrera para quemar etapas, lo que les aleja cada vez más de su propia naturaleza, de su inocencia, de sus ritmos, de su sentido del misterio. Muchos niños se están perdiendo lo mejor de la vida: descubrir el mundo, adentrarse en la realidad. Un ruido ensordecedor acalla sus preguntas, las estridentes pantallas interrumpen el aprendizaje lento de todo lo maravilloso que hay que descubrir por primera vez.
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