NUESTRO RINCÓN DE LA NATURALEZA

Poco a poco nuestro rincón de la naturaleza se va enriqueciendo con gran cantidad de elementos naturales. Si os habéis fijado, lo he situado en la zona de la biblioteca porque es allí donde tienen todo a mano para poder investigar. Bien mirando y leyendo libros, bien tocando, oliendo y observando plantas, semillas, plumas, huevos, animales...etc.

El tener toda esta cantidad de materiales hay que agradecérselo a las familias. 

¡¡Muchas gracias!! 

GONZALO Y RODRIGO VIENEN CON UN "AMIG@"

Estos chicos están hechos unos auténticos cazadores y no hay animal que se les resista.
Hoy han traído una mantis religiosa, que ha provocado en varias ocasiones el pánico entre la chiquillería , cuando se ha salido accidentalmente de su casita.
Pero tranquil@s que no ha pasado nada...y a la mantis tampoco.

La verdad es que no sabemos si es una mantis, pues ésta que nos ha visitado, tiene unos largas antenas. Si estamos equivocados, rogamos aclaración. Gracias.

¡YA HAN GERMINADO LAS SEMILLAS DE TOMATITOS CHERRY!

Cuando Blanca trajo la maceta, no veíamos nada, pero hoy ...¡ unos tallitos con hojas salían de la tierra!

¡MÁS FLORA Y FAUNA EN CLASE!

Esta mañana, Pablo ha venido al cole con una maceta. Allí había una flor muy bonita que se llama MALVA. Nos ha explicado que, ayer, la cogió del campo, con su raíz -porque de lo contrario la planta se hubiera muerto- y la transplantó a una  maceta.

Nos ha explicado qué cuidados necesita y, después de verla todos sus compañeros, la ha colocado en nuestro rincón natural, y la ha regado.

¡Muy bien, Pablo!

Pero las novedades del día no han acabado ahí.
A media mañana, ha llegado a clase Rosa, la mamá de Gonzalo y Rodrigo, con una curiosa mascota: una SALAMANQUESA.
Como era muy pequeñita la hemos mirado a través de las lupas que tenemos en clase.
Nos hemos dado cuenta de que en un libro precioso que trajo Irene, aparecía una foto del mismo animal...¡pero lo llamaban GECO!

Ambas denominaciones son correctas, pues la salamanquesa común es un tipo de geco.

LAS CONCHAS Y CARACOLAS DE CLAUDIA

El miércoles, Claudia nos trajo a clase una muestra de su colección de conchas.
A sus compis les encantó, así que después de que Claudia nos explicara dónde había conseguido cada una de ellas, las colocamos en nuestro rincón de la naturaleza. Así sus compañeros pudieron verlas, tocarlas...e intentar oir el mar.
Gracias, Claudia por compartirlas con toda la clase.

HOY ES EL DÍA MUNDÍAL DEL MEDIO AMBIENTE

En este día en el que celebramos EL DÍA MUNDÍAL DEL MEDIO AMBIENTE quería recordar esta frase de un ecologista, Bada Dioum, pues resume lo que intento conseguir día a día con los niños en clase.
Que el conocimiento y el acercamiento a la Naturaleza, a su entorno más inmediato, les lleve a querer respetarla y cuidarla. Estoy convencida de que sólo podemos amar lo que conocemos...y en esa labor estamos.


                   “Al final, sólo conservaremos lo que amamos,

                     sólo amaremos lo que entendemos,

         sólo entenderemos lo que nos han enseñado.”

                                       Bada Dioum   (Ecologista senegalés).

LA TORTUGA DE NACHO

¡Qué pequeñita es la tortuga de Nacho! Pero qué colita más larga tiene...
A los niños les ha llamado la atención y la han comparado con las que nos trajo Claudia: son diferentes en cuanto a color y forma.
 Esta ha resultado un poco más tímida y no ha querido andar por el suelo, sin embargo, en cuanto la hemos vuelto a meter en su casita, no ha parado de nadar.

UN TROCITO DE CABAÑEROS...EN CLASE

El fin de semana pasado, Alejandro, Irene y Sara pasaron un estupendo día en el Parque Nacional de Cabañeros, realizando una de las bonitas rutas que allí se pueden hacer: la ruta del Boquerón del Estena.
Vieron plantas, animales, fósiles...En fin, vieron la naturaleza en sus máximo esplendor y han querido compartir con todos nosotros lo que vieron, así que Alejandro (y su mamá) nos han regalado algunos ramitos de plantas, con sus correspondientes cartelitos (para saber sus nombres). Pero también nos han traído un fósil,  cuarcita y un canto rodado.
Los tres nos han explicado su aventura y después nos han mostrado sus "regalos". ¡Cuanto hemos disfrutado tocando y oliéndolo todo!
Y lo mejor ha sido el olor tan agradable que ha quedado en clase...¡Parecía que estábamos en el mismísimo campo!

También Nacho nos ha traído un ramito de lavanda. Nos ha encantado olerlo, además nuestras manos se han impreganado de su buen olor.
Claudia ha traído tres tipos de plantas: avena loca, romero y olivo.

Todos estos ramitos los hemos colocado en nuestro rincón de la primavera para poder tocarlas y olerlas en cualquier momento.
Por cierto, hoy hemos recibido la visita de nuestros compis de 4 años.
Querían ver nuestra VENUS ATRAPAMOSCAS y, aunque les ha gustado, les ha parecido un poco pequeña...Pero, vamos a ver, si se llama "atrapamoscas" ¿qué esperabais?¿una planta gigante? (Además, ya se sabe que la tele engorda, je, je).
Fuera de bromas, nos ha encantado su visita y pueden repetir cuando quieran.

ALEJANDRO Y SU PLANTA CARNÍVORA

Alejandro nos ha traído una planta carnívora, llamada VENUS ATRAPAMOSCAS.

Estaremos muy atentos por si alguna de las moscas que tanto nos visitan, decide posarse en esta planta...¿qué le pasará?

LAS TORTUGAS DE CLAUDIA

¡Cómo han crecido estas tortuguitas! El año pasado ya nos visitaron y eran muy pequeñitas. Se nota que Claudia las cuida bien.

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

El 5 de junio se celebra el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE y con la finalidad de concienciar sobre la importancia de respetar y cuidar nuestro entorno, os dejo este juego, que una amiga bloguera, Belén, ha querido compartir a través del blog ACTIVIDADES LIM.
Espero que os guste.
JUEGO DE MEDIO AMBIENTE

HOY APRENDEMOS EN...LA ATALAYA

¡Por fin hemos podido realizar esta excursión! La suspendimos por la lluvia y , la verdad, es que hoy la hubiéramos agradecido un poquito...
Pero lo que sí quiero agradecer es la gran profesionalidad de todas los monitoras y de Jose Carlos, el biólogo, que nos han mostrado las posibilidades de juego y aprendizaje que podemos desarrollar en la naturaleza, sobre todo en un entorno tan bonito como es el Parque Forestal de la Atalaya.

Nos hemos divertido, escuchando y participando en el teatro "Caperucita Roja de la Atalaya", hemos jugado a varios juegos muy divertidos ( por cierto, Maribel, la monitora, me ha dicho que era un grupo estupendo y muy participativo, ¡se nota son mayores!), hemos repuesto fuerzas y , finalmente, hemos iniciado la senda ecológica en la que José Carlos nos ha enseñado, entre otras cosas, plantas que son venenosas pero que, en pequeñas dosis, pueden curar; nos ha explicado cómo se defienden las plantas, por qué algunas plantas pinchan y por qué a medida que algunas plantas crecen, sus hojas ya no pinchan tanto; hemos visto varios tipos de árboles...En fin, todo esto que nos han explicado lo retomaremos en clase para asimilarlo mejor (como hacemos siempre, después de una excursión).
En cuanto a animales, hemos visto el WC de los conejos, su casa, su despensa...Incluso hemos visto unos huevos que no estaban en un nido, sino en una piedra calentita. Su mamá ha alzado el vuelo en cuanto nos ha visto y Ana ha mostrado su preocupación pensando que una serpiente se los podría comer...
Esta última parte la hemos hecho relativamente deprisa, no sólo por el intenso calor, sino porque hoy hemos empezado con la jornada reducida y había que estar a las 13 h. en el cole.
¡Vamos! que apenas hemos parado un poco para almorzar, pues enseguida nos hemos puesto en marcha.
Y, mamis, tranquilas, que el único rato de calor ha sido cuando hemos iniciado la senda ecológica, antes hemos disfrutado de una brisita muy agradable.

Ya no escribo más y aquí tenéis una muestra de lo bien que lo hemos pasado:

LA ATALAYA 1ª parte on PhotoPeach
LA ATALAYA 2ª PARTE on PhotoPeach

"BUSCANDO LA HUELLA"

Cuando uno o una va al campo, no siempre tiene la suerte de contemplar los animales de la zona en libertad, pero sí podemos convertirnos en exploradores y buscar los rastros de la actividad animal : huellas, madrigueras, excrementos...
Y , preparándonos para la excursión del viernes, hemos tratado este tema en clase.
Para ayudarnos un poco en esa tarea, hemos utilizado un recurso muy atractivo, elaborado por unas compañeras de Almadén, que fue distribuido a todos lo colegios de nuestra provincia, hace varios años.
Concretamente, es un juego denominado  "BUSCANDO LA HUELLA" y en él aparecen varios animales de nuestro entorno que debemos asociar con su hábitat, huella y sonido.
A los chicos les ha encantado, por lo que a este material podrán acceder libremente en el rincón de la asamblea.

De alguna manera, intento preparar a los niños para la excursión del viernes. Quiero que vayan con los ojos bien abiertos para localizar cualquier tipo de rastro animal.

Pero no sólo hemos utilizado este material para trabajar el tema de los rastros animales. El miércoles acabamos la jornada con la lectura de un cuento que a los niños le encanta y que trata el tema (algo escatológico) de los excrementos animales, y cómo un topo va indagando hasta encontrar al autor de uno de esos excrementos.

¡Qué bien nos lo hemos pasado! (Ellos y ellas escuchando, y yo contándolo y viendo sus caras).

Si queréis oir el cuento, aquí os pongo un video en el que podemos escucharlo con las voces de los niños de una clase de 4 años de un colegio de Almería.

¡Seguro que os gustará!

 

LAS PLANTAS AROMÁTICAS DE BLANCA

Ayer, Blanca llenó la clase de buenos olores. Nos trajo varias macetas con plantas aromáticas y sus correspondientes cartelitos con el nombre.
Todos las estuvimos tocando y oliendo. Había lavanda, romero, hierbabuena, tomillo...y además, una maceta con unas semillas de tomatitos cherry. Seguro que, si a ésta última la cuidamos bien, antes de acabar el curso, veremos cómo asoma una plantita.