jueves, 31 de enero de 2013

¡EL PAPÁ DE AURORA NOS HA ENSEÑADO A JUGAR CON EL TROMPO!

¡Qué alegría tenía Aurora esta mañana porque su papá iba a venir a clase!
Julián nos iba a enseñar un juego al que ninguno de los niños y niñas había jugado: EL TROMPO.
Nos ha explicado que cuando era pequeño jugaba con sus amigos a este juego.
Ha traído dos trompos: uno de ellos lo ha pintado de colores...¡y Aurora le ha ayudado! El otro lo ha realizado el abuelito de Aurora ¡menudo artista!
Aurora ha ido pasando el trompo para que sus compañeros lo vieran y tocaran: es de madera y tiene una punta metálica.
También es necesaria una cuerda. En uno de sus extremos llevaba una moneda antigua, con un agujerito en el centro, para poder sujetar bien la cuerda y que ésta no se nos escape.
Julián ha demostrado tener mucha destreza con el trompo. Los niños y niñas de clase han puesto mucha voluntad...pero deben seguir practicando.
Antes de despedirse, Julián nos ha hecho un regalo: ¡nos ha dejado un bote de canicas para que se lo enseñe otro día a los niños y las niñas!

¡Muchas gracias Julián por tu paciencia (hoy estaban más revoltosillos de lo habitual) y por ser tan cariñoso con todos los niños!



Papás y mamás, animaos a jugar con vuestros hijos a estos juegos. ¡Es una lástima que estos juegos se pierdan!





martes, 29 de enero de 2013

LA MAMÁ DE ANABELLA NOS ENSEÑA UN JUEGO

¿Sabíais que podemos despertar a nuestro cuerpo y calentarlo poquito a poco con un juego?
Pues Eduley, la mamá de Anabella nos ha enseñado un juego -que a su vez le enseñaron a ella en su cole- para que nuestro cuerpo se vaya despertando. Se llama "LA BATALLA DEL CALENTAMIENTO"
Antes de empezar a jugar hay que aprenderse la canción:

"Esta es la  batalla del calentamiento,
se hace sentir la fuerza del valiente.
¡Soldado a la batalla!
                        ¡Con una mano! (Se mueve una mano)

Esta es la  batalla del calentamiento,
se hace sentir la fuerza del valiente.
¡Soldado a la batalla!
¡Con la mano!¡Con la otra!"
.....


 El estribillo se vuelve a repetir cada vez que añadimos una parte del cuerpo: con un pie, con el otro pie, con la cabeza, con la cintura, con todo el cuerpo...

A los niños les ha encantado así que ¡ya tenemos una canción más para nuestro repertorio!

¡Muchas gracias, Eduley, por compartir tu tiempo con toda la clase! ¡Y por enseñarnos un juego tan divertido!


sábado, 26 de enero de 2013

PREMIO ONE LOVELY BLOG AWARD

Desde los blogs EL MONSTRUITO DE MONTEAGUDOAULA-TIC nos  llega el premio ONE LOVELY BLOG AWARD.  
¡Muchísimas gracias  a los dos por acordaros de este blog para vuestro premio!


Para aceptar el premio hay que seguir una serie de  instrucciones:
En primer lugar hay que crear un enlace con el blog que nos ha dado el premio (ya está hecho)
En segundo lugar, hemos de compartir el premio con 15 blogs que nos gusten y  comunicárselo.
Todos los blogs que conozco son estupendos pero hay que elegir...
Estos son los blogs a los que paso el premio:
  • ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN INFANTIL.
  • ANA-REUTILIZAR ES DIVERTIDO Y ÚTIL.
  • CUADERNO DE BITÁCORA DE UN AULA DE INFANTIL.
  • EL ATLETISMO EN EL C.P. FERROVIARIO.
  • EL RINCÓN DEL MAGO.
  • EL RINCONCITO DE INFANTIL.
  • EXPERIMENTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA E INFANTIL.
  • JUANINFANTIL.
  • LOS PEQUES DE MI COLE.
  • MI GRIMORIO ESCOLAR.
  • NUESTRO MUNDILLO.
  • O LAR DOS PITUFOS.
  • PEQUEFERROVIARIOS.
  • PLASTIQUEM.
  • SOÑANDO SONRISAS. 
Por último hay que contar algo sobre uno mismo (esto sí que es difícil) :
No me gusta hablar de mí asi que tan solo diré que a pesar de lo difícil que se nos está poniendo la tarea de enseñar, sigo yendo con ilusión a clase, porque tengo la suerte de:
  • Trabajar con unas compañeras de  Educación Infantil estupendas, que me han ayudado todo lo que han podido en el duro comienzo de este curso.
  • Contar con unas familias dispuestas a ayudar en todo lo necesario.
  • Tener a unos alumnos que me demuestran  su cariño  diariamente.




viernes, 25 de enero de 2013

LA MAMÁ DE CRISTINA NOS ENSEÑA A JUGAR A LA GOMA

Esta mañana ha sido Gloria, la mamá de Cristina, quien nos ha visitado para enseñarnos un juego nuevo. Para jugar a ese juego necesitábamos una cosita que ella llevaba envuelta en un papel.
 ¿Qué sería eso?
Cuando lo ha abierto, los niños han dicho que era una cuerda. Gloria les ha dejado que la tocaran para ver si cambiaban de opinión. Han comprobado cómo se estiraba pero no acertaban con el nombre...¡era una goma!
Ha atado sus extremos y ha pedido que salieran dos voluntarios para poder explicar el juego.
Me imagino, mamás, que casi todas habréis jugado a la goma en vuestra infancia ¿verdad? A mí me encantaba, pero había olvidado por completo cómo eran las canciones que se entonaban a la vez que saltábamos.
 Gracias a Gloria los niños han disfrutado conociendo y probando un juego nuevo...y los adultos, por unos momentos, hemos regresado a nuestra infancia.

¡Gracias, Gloria por dedicarnos este momento tan especial!


Como siempre, durante toda la actividad he echado muchas fotos, intentando que saliera toda la clase, pero no siempre lo consigo ya que también he de atender las necesidades de los niños, no captando el momento en el que ha participado algún niño. De todos modos espero que disfrutéis viendo las imágenes.


GLORIA NOS ENSEÑA A JUGAR A LA GOMA on PhotoPeach

Y aquí os dejo las canciones con las que hemos jugado:

"Ayer fui a la huerta de mi tío Tom,

cogí una manzana y un melocotón.

Por más que corría, por más que volaba...

¡caramba mi tío qué palos me daba!"


"Chino, japonés,

media vuelta y al revés"


¿Verdad que las recordáis?

miércoles, 23 de enero de 2013

LA MAMÁ DE ALONSO NOS ENSEÑA A JUGAR AL TEJO

Esta mañana hemos recibido una visita muy especial. Silvia, la mamá de Alonso ha venido a clase para explicarnos cómo se juega al TEJO.
Nos ha contado que, cuando era pequeña y llegaba el buen tiempo, jugaba en la calle a este juego tan divertido y con el que se desarrollan muchas habilidades (equilibrio, coordinación óculo-manual...) que hoy día trabajamos en una asignatura que llamamos PSICOMOTRICIDAD.
Hemos visto cómo dibujaba en el suelo con cinta aislante las casillas que lo forman, y después de hacernos ella misma una demostración (¡lo ha hecho genial!), han participado en el juego todos los que han querido.

¡SILVIA NOS ENSEÑA A JUGAR AL TEJO! on PhotoPeach

¡MUCHAS GRACIAS, SILVIA, POR HACERNOS PASAR UN RATO ESTUPENDO Y EXPLICARNOS TAN BIEN ESTE JUEGO!


También nos ha dejado las reglas del juego, así que aquí os las pongo. (Nosotros, de momento, hemos hecho unas pequeños cambios para adaptar el juego a peques de 3 añitos).

EL JUEGO DEL TEJO


Con una tiza se pinta en el suelo una forma geométrica parecida a un avión, divida en 6 cuadrados (se pueden hacer hasta once) numerados de menor a mayor.
El juego empieza tirando una piedra, que debe caer dentro del primer cuadrado; acto seguido hay que saltar a la pata coja en todos los recuadros (ida y vuelta) exceptuando el que tiene la piedra, que la cogeremos con la mano y saltaremos el cuadrado.
Se repite el juego lanzando la piedra a las diferentes casillas. Pierde el turno quien posa los dos pies en una misma casilla, se sale del diagrama o no acierta cuando tira la piedra.

Es bueno para...

Perfeccionar el sentido del equilibrio y también la coordinación ojo-mano. Cuando juegan más de dos jugadores los turnos de espera pueden ser prolongados, por lo que fomenta la paciencia.
Es un juego muy sencillo. Para hacerlo más difícil y trabajar la orientación espacial, se puede jugar con los ojos vendados.

martes, 22 de enero de 2013

¡BATALLA DE BOLAS DE NIEVE!

Ya sé que aún no hemos visto la nieve por estos lares pero ...¡hemos hecho nuestra particular batalla de bolas de nieve!
La hicimos la semana pasada, después de escuchar a Vivaldi.
Les repartí una hoja de periódico a cada niño y empezamos a agitarla simulando el ruido del viento, después la arrugamos y apretamos todo lo que pudimos;  a continuación la estiramos y planchamos, y la volvimos a arrugar (gracias seño Mª Luisa por tus buenas ideas).
Ya teníamos nuestra bola de nieve, y finalmente les dije que ... ¡podían lanzárselas! Por supuesto, yo también hice mi bola de nieve...


EL CALENDARIO

Con el inicio de un  nuevo año, hemos introducido una nueva rutina: señalar el día del mes en el calendario. Cada día el rey o la reina nos dice qué día de la semana es hoy y nos señala, en el calendario, el día del mes. Además debe colorear la casilla del color correspondiente.

JUGAMOS CON NUESTROS NOMBRES

A través de sus nombres los niños y las niñas se acercan al código escrito mediante un vínculo afectivo.  Es esa afectividad la que les sirve de motivación para querer saber cuál es su nombre, cuál es el nombre de sus amiguitos, qué nombre se parece al  suyo...Pero, además, reconocerlo les servirá para resolver situaciones funcionales: dónde deben colocar sus objetos, para señalar en el control de rincones que ya han realizado una actividad...
Como ya os he contado en otras ocasiones, reservamos los primeros momentos del día para trabajar con sus nombres y procuro realizar variaciones en la manera de acercarnos a su conocimiento.
Ayer distribuí a los niños por equipos y en el centro del equipo coloqué una colchoneta, a modo de mesa, con los nombres de sus componentes. A una señal tenían que coger rápidamente sus nombres y levantarlos. Como detrás estaba la foto del niño, ellos mismos se evaluaban (aunque casi todos lo hicieron bien al primer intento).
Esto se repitió varias veces y disfrutaron mucho con la actividad.


domingo, 20 de enero de 2013

"EL INVIERNO" de Vivaldi

Al igual que en la estación otoñal escuchamos a Vivaldi, ahora en invierno lo hemos vuelto  a recordar (¡no lo han olvidado!) y a escuchar: Concierto en Fa menor, "El invierno".
En el Allegro non molto del primer movimiento la idea del frío está perfectamente expresada, ráfagas de viento incluidas.
En el Largo (2ª movimiento) se describe la lluvia, para acabar con un gran torbellino en el Allegro final. ¡Impresionante!
En un primer momento creía que mis criaturas se iban a asustar, pues parecía que estábamos en medio de una tormenta...¡pero les encantó! Además no solo nos limitamos a escuchar, sino que también nos levantamos para expresar con nuestro cuerpo lo que estábamos escuchando.
Os dejo un video por si queréis escuchar el concierto en casa:


Hace unos días, vimos en clase un video en el que se hablaba de lo que ocurría en invierno (con la música de Vivaldi como fondo).
 También os lo pongo para que lo puedan volver a ver los niños, ya que en clase el sonido no era muy bueno.
 A pesar de esa deficiencia, les gustó.


viernes, 18 de enero de 2013

¡YA SABEMOS LO QUE LE PASA AL AGUA CUANDO HACE MUCHO FRÍO!

Esta mañana hemos ido todos juntos a recoger nuestros guantes llenos de agua coloreada y cuando los hemos sacado -¡qué emoción! - estaban durísimos y helados.A algunos les ha dado miedo tocarlos pero a la mayoría de la clase les ha encantado tocarlos una y otra vez.
Ya en clase les he quitado los guantes, aunque algunos niños se han asustado ¡pues creían que iban a explotar!
-¿Y qué les pasará ahora, con el calorcito que hay en  la clase? -les he preguntado.
-Pues que se van a deshacer.
-Pero ¿en qué se van a convertir?
-Pues en lo mismo -ha dicho Vicente.
Finalmente han llegado a la conclusión de que será otra vez agua coloreada lo que quede en las bandejitas...


¡EN BUSCA DE LOS GUANTES DE HIELO! on PhotoPeach

jueves, 17 de enero de 2013

¿QUÉ LE PASA AL AGUA CUANDO HACE MUCHO FRÍO?

Estos días estamos hablando del invierno y del frío que hace, de la nieve, del hielo...y decidimos hacer un experimento: queríamos saber qué le pasa al agua cuando hace mucho frío.
Vicente ha dicho que se convierte en hielo, así que hemos hecho la prueba: hemos llenado unos guantes con agua coloreada (idea de mi compañera Prado ¡que tiene unas ideas fantásticas!) y he aprovechado esta circunstancia para hacer...¡magia! Hemos obtenido el color verde uniendo los colores azul y amarillo. ¡Qué sorpresa se han llevado todos cuando han visto cómo el agua se ha puesto verde!
¿Y dónde podemos meter estos guantes para que se enfríen? ¿Qué aparato tenemos en todas las casas para hacer frío? Esto nos ha dado pie para hablar de la utilidad del frigorífico, qué metemos en él, qué pasaría si no lo tuviéramos...Y después de estos pensamientos nos hemos ido en comitiva a buscar el frigorífico del cole.
Mañana volveremos para ver qué ha ocurrido...¡Qué emoción!



martes, 15 de enero de 2013

"EL LOBO Y LAS 7 CABRITILLAS"

Este cuento les encanta y ya se lo he contado varias veces (con gran alegría general), pero la semana pasada decidí ponerles un video con este cuento. Es una versión ligeramente diferente a la que yo les he contado...¡pero les gustó mucho!
 Así que os pongo el video por si lo quieren ver de nuevo:

Como estaban muy entusiasmados con la historia, les dije que si querían dibujar a alguno de los personajes del cuento. Todos dijeron que sí. El dibujo lo hicieron en un formato mayor del habitual para que se expresaran con mayor libertad.
Y como sé que os gusta ver a vuestros nenes trabajando, os pongo las fotos del momento creativo:


lunes, 14 de enero de 2013

"¿DÓNDE ESTÁ TU NOMBRE?"

Una de las rutinas consiste en "jugar" con nuestros nombres propios. Exagero algunos sonidos, otros los alargo, buscamos similitudes de forma entre las letras y objetos cotidianos, escribimos en el aire, hacemos algunas letras con nuestro cuerpo...se trata de variar la actividad con la que presento los nombres para que no se aburran y tener asegurada su atención.
 Hoy, a la vez que les iba presentando sus nombres, los iba colocando en el suelo. Finalmente les he dicho que localizaran su nombre y ,por turnos, han ido saliendo a cogerlo. Después hemos jugado a localizar ciertas letras en sus nombres.
 Lo cierto es que me sorprende gratamente el comprobar cómo van reconociendo no solo su propio nombre, sino el de muchos compañeros; e incluso algunos empiezan a leer ciertas letras.

¡¡RAÚL CUMPLE 4 AÑOS!!

¡Hoy Raúl ha cumplido 4 años! Y para celebrarlo nos ha traído esas galletitas tan ricas que tanto gustan a los niños.Incluso ha traido su propia corona, y como hoy no me ha dado tiempo a hacerle una corona especial...¡mañana la tendrá!

Espero que hoy te lo hayas pasado bien.


¡¡Muchas felicidades, Raúl!!


¡RAÚL CUMPLE 4 AÑOS! on PhotoPeach

sábado, 12 de enero de 2013

"EL TOPO QUE QUERÍA SABER..."

A los niños de 3 años les encantan los cuentos que hablan de cuestiones un poco "escatológicas", así que el jueves les conté "El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza".
Antes de la narración les suelo cantar una canción para relajarles y prepararles a la escucha atenta del cuento y después les enseño la portada del cuento para que, viendo la imagen, sugieran posibles títulos al cuento o deduzcan de qué puede tratar la historia. También les digo quién inventó ese cuento y quíen realizó sus dibujos. Les muestro el título, tanto en la portada como en el lomo, y también les enseño la contraportada.
Pero este jueves se me olvidó nombrar al autor y Martín intervino al momento recordándome que no había dicho quién lo había hecho. El resto de la clase también apoyó lo dicho por Martín, así que les dije el nombre del autor. ¡Qué contenta me puse al ver cómo los niños se van interesando por los cuentos y sus autores!
Y volviendo a la lectura... ¡el cuento les encantó y nos reimos todos un montón con las averiguaciones del topo!



Por si lo queréis escuchar en casa, os dejo este video:


TRABAJAMOS

Como a mis criaturillas les encanta pintar con témpera y pinceles, hemos empezado esta 1ª semana utilizando esta técnica.
 Para recordar el trazo horizontal hemos pintado rayas de colores a un jersey.
Antes hemos hablado de la ropa que llevamos ahora, en invierno, y nos hemos fijado en nuestros jerseys. Elia y Marcos los llevaban de rayas de colores, así que nos han servido de modelos para explicar lo que íbamos a hacer.
La actividad se ha realizado en una mesa y sólo con 4 ó 5 niños a la vez, pues el tamaño de la hoja así lo requería. El resto de la clase realizaba otras actividades en sus rincones correspondientes.
Esta actividad se ha realizado en dos sesiones.


NUESTROS JERSEYS DE RAYAS on PhotoPeach

¡YA HEMOS VUELTO AL COLE!

Después de unos días de descanso hemos vuelto a reencontrarnos con nuestros amiguitos y amiguitas.
El primer día llegaron un poco perezosos y les costaba ponerse solitos el babi ¡casi todos me decían que les ayudara! Pero al día siguiente volvieron a retomar sus buenos hábitos y...¡ mirad qué bien se lo ponían!:


¡NOS PONEMOS LOS BABIS SOLITOS! on PhotoPeach
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