sábado, 30 de abril de 2016

¡GONZALO CUMPLE 4 AÑOS!

Gonzalo llevaba varios días muy emocionando pensando en el día de su cumpleaños.
 ¡Estaba deseando que sus amigos le cantaran canciones y le regalaran muchos besos!
¡Y así fue...!

¡GONZALO CUMPLE 4 AÑOS! on PhotoPeach





¡MUCHAS FELICIDADES, GONZALO!


LA TORTUGA MARUJA

Dicen que "LA PRIMAVERA, LA SANGRE ALTERA"...
Tal vez sea ese el motivo de que mis peques anden un poco más alborotados que de costumbre.
El caso es que el otro día nos encontramos con una sorpresa al llegar a clase que tal vez nos pueda ayudar con la situación...


¡La tortuga Maruja nos recordaba que debíamos utilizar su técnica cuando estuviéramos nerviosos!


¡Es super blandita y suave!


La tendremos a mano para recordar lo bien que se está cuando todos estamos relajados y tranquilos.


Ese día practicamos unos momentos de relajación y de masaje compartido que nos sentaron fenomenal.
¡Repetiremos!


CONTADORES DE HISTORIAS

Hace unas semanas que mis peques empezaron a contarnos historias.
La finalidad de la actividad es que los peques se acostumbren a inventar y  contar historias a partir de la realización de un dibujo colectivo.
 De esta manera, además de desarrollar su imaginación y creatividad, se acostumbran a hablar en público y a trabajar en equipo.
Para que los peques "rompan el hielo" a la hora de crear una historia deben de partir de algún elemento que les pueda servir de soporte.

Esa base sobre la que los niños y niñas elaborarán una historia, será la pizarra. 

Como la pizarra se encuentra en la misma zona que el rincón de las construcciones, los que acuden a ese rincón son los que pueden realizar esa otra actividad alternativa: la de crear una historia a partir de un dibujo colectivo.
De todos modos si alguien de otro equipo se les une y contribuye a realizar la historia, ¡es bien recibido!
Eso sí, el resto de la clase debe respetar la obra ¡y no borrarla ni garabatear sobre ella!
He de decir que, aunque casi todos quieren participar en la narración, a veces necesitan alguna ayuda y allí estoy yo para darles algunas ideas. ¡Estamos empezando!


Antes de contar la historia, deben presentarse a sus compañeros.


Por turnos, se van pasando "el micrófono" y dicen su nombre y lo que van a hacer.



La historia empieza con la estructura típica de los cuentos:
  "Había una vez..." o "Érase una vez..."


Terminando con la expresión más conocida:
"...Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado".


Por último, entre todos los que han contado el cuento,  deben elegir un título para su historia...¡y escribirlo, a su manera!


"A FOEOES"
(LAS FLORES)
Os dejo una pequeña recopilación de  títulos escritos en días pasados:
"OS DOS MOS"
(LOS DOS AMIGOS)

"LA MAIITA"
(LA MARIQUITA)

¡Llevamos pocas semanas con esta actividad pero a los peques les encanta!

Esta actividad no ha sido una invención mía sino que se la debo a mi compañera Mª Luisa Balbuena.

¡Mil gracias, Mª Luisa!

viernes, 29 de abril de 2016

¡NOS EMPIEZAN A LLEGAR MATERIALES!

Sin las aportaciones de las familias sería muy complicado llevar a cabo un proyecto. 
Afortunadamente las familias de mis peques colaboran en todo lo que se les pide y poco a poco van llegando interesantes materiales:


APORTACIONES PRIMAVERALES on PhotoPeach

"LOS AMIGOS DEL OLMO": IDEAS PREVIAS

Recordaréis que hace unas semanas seguimos una serie de pistas que nos llevaron hasta un nuevo proyecto de investigación: LOS AMIGOS DEL OLMO.
 A través de este título tan sugerente para los niños, vamos a conocer más cosas de nuestro entorno natural más cercano -el parque  de Gasset- en primavera.
Pero antes de ponernos a investigar teníamos que tener muy claro qué cosas sabíamos del tema y qué otros aspectos desconocíamos.
 Esta recopilación de IDEAS PREVIAS (como ya hicimos cuando iniciamos el proyecto LOS PIRATAS)  nos servirá -durante el proyecto-  para marcarnos el camino a seguir en nuestra investigación y -al final del mismo- para comparar lo que sabíamos antes de investigar, con lo que hemos aprendido.




Como a mis peques les llamó mucho la atención que las mariquitas pasaran el invierno bien calentitas en las grietas de la corteza del olmo, hemos empezado por ellas en nuestra  investigación.
 Y como no tienen muy claro cómo son realmente, hemos visto estos vídeos cuyas protagonistas son unas graciosas mariquitas:








domingo, 24 de abril de 2016

DÍA DEL LIBRO 2016

Durante todo este mes de abril estamos dedicando nuestros VIERNES DE POESÍA a la figura de don Miguel de Cervantes.
Aunque en lugar de poesía, nos hemos centrado en comentar algunas de sus famosas frases.
En esta actividad se ha involucrado todo el colegio y todo lo trabajado se ha plasmado de diferentes maneras.
Entre todas las clases de Infantil hemos elaborado un mural, con un esquemático Don Quijote, cuya barba esta formada por diferentes frases.



Mis peques han escrito esta:
"DONDE HAY MÚSICA NO PUEDE HABER COSA MALA".

Aquí los podéis ver preparando el soporte sobre el que iría pegado nuestro particular D. Quijote.
¡Cómo disfrutaron!




Y como es habitual en nuestro cole, todos los años colaboramos con AFANION organizando un mercadillo solidario.

¡GRACIAS FAMILIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

Os dejo algunas imágenes del momento:




 También mis peques quisieron escribir con pluma, como Cervantes.
Es una actividad que suelo hacer cuando llega esta día, porque a los peques les encanta.


¡Y se fueron a casa con unos preciosos MARCAPÁGINAS que les preparó la "seño" Gema  y que ellos decoraron con pintura de dedos!





A seguir celebrando el DÍA DEL LIBRO...¡todos los días!


¡JORGE YA TIENE 4 AÑOS!

¡Ya tenemos otro amiguito más con 4 años! El martes pasado fue el gran día de Jorge.
 Lo celebramos con canciones y con toda la ceremonia que solemos hacer, y él nos quiso obsequiar con una sabrosa tarta y zumos para todos.


CUMPLE DE JORGE -


¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES, JORGE!





domingo, 17 de abril de 2016

¡PAULA CUMPLE 4 AÑOS!

¡Paula ya se ha unido al grupo de los peques que tienen 4 años!
El miércoles pasado fue su gran día y lo celebró con una riquísima tarta pirata ¡con barco incluido!


¡MUCHAS FELICIDADES, PAULA!




SIGUIENDO LAS PISTAS...

El  miércoles pasado al llegar a clase, mis peques se dieron cuenta de que había una extraña carta. 
La abrimos y la leí.
Un personaje misterioso nos animaba a descubrir  más amigos del olmo y para ello debíamos seguir estas pistas. 
Una diferente para cada equipo:


1ª pista: "Hay que buscar la clase de una "seño" cuyo nombre empieza por MA"

Carla Blanco enseguida dijo que era la clase de Matilde y ¡hacia allá que nos fuimos!
Allí buscamos y buscamos, pero no sabíamos muy bien cómo sería esa pista.


¡Por fin apareció! Estaba dentro de un nido...


...pero la seño Mati no estaba dispuesta a darnos el sobre así como así. ¡Teníamos que superar una prueba!


¡Cantar la canción de BUENOS DÍAS, dando palmas por parejas!



¡PRUEBA SUPERADA!


2ª PISTA: Hay que buscar la clase de CEBRA LOCA.


¡Pero tampoco nos piensa dar el sobre sin que hagamos algo a cambio!



¡Tenían que escribir la primera letra de la palabra OLMO!
Y no solo escribieron la 1ª, sino la 2ª  también, je, je.


3ª PISTA: Buscar el despacho de la JEFA DE ESTUDIOS.

Enseguida lo encontraron y allí también hubo que superar otra prueba: decir cuál es su nombre y escribir la 1ª letra.
¡Otra vez lograron superarla!


4ª PISTA: "En la calle de la ALEGRÍA hay una "boca". Buscad, buscad...¡encima de ella el sobre está!"


5ª PISTA: "Si el sobre queréis pillar...¡la clase de la "seño" CARMEN tendréis que encontrar!"


La prueba que tuvimos que superar fue ¡recitar la CANCIÓN DEL PIRATA!



Por los aplausos recibidos quedó claro que la prueba estaba superada, y con nuestros 5 sobres nos fuimos a clase:



Ya teníamos los sobres, pero aún no conocíamos a los AMIGOS DEL OLMO: en su interior estaba la solución.
 Para ayudarnos, venían con unas pistas...










 ¡POR FIN LOS CONOCEMOS!







LOS AMIGOS DEL OLMO -

¡Qué equivocados estábamos con el olmo! ¡Es más bueno de lo que creíamos!


¡YA TENEMOS NUEVO PROYECTO EN MARCHA!:

 QUEREMOS CONOCER MÁS COSAS DEL OLMO Y DE SUS AMIGOS


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