sábado, 29 de noviembre de 2014

CUENTO DE LA SEMANA: EMMA ENFADOSAURIA



Emma siempre está enfadada, a veces ni ella misma sabe por qué. Pero su papá y su mamá le ofrecen soluciones para gestionar ese enfado y relajarse. 

Un cuento para, entre otras cosas,  hablar de emociones y de cómo las podemos gestionar.
¡Ah! A mis peques les ha encantado.

JUEGO: LA PREHISTORIA

Del blog  "LA CLASE DE MIREN"" viene este juego con el que vuestros peques podrán trabajar algunos aspectos relacionados con la Prehistoria.


              
¡Muchas gracias, Miren, por compartir este recurso tan interesante!

miércoles, 19 de noviembre de 2014

TALLERES PREHISTÓRICOS

¡La semana pasada dieron comienzo nuestros talleres prehistóricos!
Los talleres se realizan todos los martes (serán 3 sesiones en total) y son estos:
  • Taller de huesos: en la cueva de la "seño" Prado.
  • Taller de collares prehistóricos: en la cueva de la "seño" Rosario.
  • "La caza del mamut": en la sala de psicomotricidad, con Alejandra.



Los hemos programado entre mi compi Prado y yo, pues como ya os informé estamos trabajando juntas en este proyecto .
Trabajar así es una suerte pues aunamos fuerzas, compartimos ilusión e ideas y todo se ve ampliado pues ¡la unión hace la fuerza! También hemos contado con la "seño" Alejandra, nuestra compi de apoyo (sin ella hubiese sido imposible llevarlos a cabo).
A nuestros peques los hemos organizado en CLANES, habiendo niños y niñas de las dos clases dentro del mismo clan.
¡Eso es lo bueno de los talleres interclases, que trabajan juntos niños y niñas de diferentes edades! ¡Y además se portaron todos FENOMENAL!




Y para facilitar que los peques sepan a qué clan pertenecen, ellos se han fabricado unas MEDALLAS:


Pero en lugar de "seños" han sido unas "chamanes" las que, una vez  reunidos todos los clanes en el vestíbulo del cole, se han puesto al mando de los diferentes talleres...


El clan del DIENTES DE SABLE se fue el primer día a "LA CAZA DEL MAMUT"...



El clan del MAMUT elaboró unos fantásticos huesos...


¡La chamán tiene un asombroso parecido con la seño Prado!
Por último, el clan del BISONTE elaboró unos preciosos collares prehistóricos...

Todo preparado  para comenzar...

Una foto...y otra y otra...
Como en este taller estaba yo pues hice "unas cuantas fotos" (y como me cuesta tanto seleccionar, os pongo todas: las de la semana pasada y las de este último martes):



martes, 18 de noviembre de 2014

EXPOSICIÓN DE PINTURAS "RUPESTRES"

Como ya os adelanté, hemos expuesto en el pasillo las preciosas pinturas rupestres (al estilo de las pinturas esquemáticas de Peña Escrita) que han hecho mis peques.

¿Qué os parecen?


sábado, 15 de noviembre de 2014

"UN PUÑADO DE BESOS"

¿Sabíais que existen besos mágicos, esos que son capaces de curar todas las penas?
Mis peques sí que lo saben,  pues su besos , en ocasiones, los dan para calmar el pesar de algún amiguito...¡ y dan resultado! Así que cuando vi este cuento en la biblioteca, supe que les encantaría.

Este ha sido el cuento de la semana  y durante esos momentos de atenta escucha...¡qué caritas más tiernas ponían!


La autora es Antonia Rodenas y las ilustraciones, de gran expresividad, las ha realizado Carme Solé Vendrell.

He encontrado un video del cuento. Os lo dejo, por si queréis escucharlo en casa:

jueves, 13 de noviembre de 2014

NUESTRAS "PINTURAS RUPESTRES" (1ª parte)

Queremos convertirnos en unos auténticos hombres y mujeres  prehistóricos, y como nos encanta pintar hemos decidido hacerlo como se hacía en esos tiempos tan lejanos.

¡Vamos a crear nuestros propios pigmentos!

 Investigando hemos descubierto que pintaban con la sangre de los animales que cazaban...pero hemos descartado esa opción por razones obvias.
 También utilizaban vegetales, carbón y minerales , tierra arcillosa...¡Así que nos hemos decidido por utilizar esta ultima opción!
Machacaban el material arcilloso sobre una piedra hasta obtener un fino polvo, después lo mezclaban con grasa o con agua ,y pintaban bien con el dedo, con brochas hechas con los pelos de los caballos, con plumas, o con palos a los que se les había machacado un extremo...Esta última opción la hemos probado pero no nos quedaba muy bien "el pincel" así que optamos por pintar como cuando tenían mis peques 3 añitos...¡con los dedos!

¡Pero los hombres de las cavernas pintaban sobre piedra! 

¿Qué íbamos a hacer nosotros? 

Pues hemos pintado sobre un papel con apariencia (al menos así se ha intentado) rocosa. Para ellos hemos utilizado café y agua. ¡Qué olorcito más bueno había en la clase!

Os muestro los pasos seguidos:

 PASO 1º: PREPARANDO EL SOPORTE

PASO 2º: CREANDO PIGMENTOS.
 Queríamos obtener unos pigmentos rojizos similares a los que aparecen en Peña Escrita, así que debíamos utilizar tierras arcillosas, pero como los terrenos de nuestro entorno no son arcillosos (al menos los que tengo frente a mi casa, jeje) dejé varios trozos de arcilla al aire...¡y así obtuvimos el material que queríamos!
Os podéis imaginar el sonido ambiente: ¡similar al de una cantera! Aunque...¡ merece la pena!

Estoy segura de que van a interiorizar  a la perfección las técnicas pictóricas de nuestros antepasados.


PASO 3º: "LAS PINTURAS RUPESTRES"



Como ya he mencionado, nos hemos inspirado en las pinturas rupestres encontradas en la cueva de Peña Escrita, en Fuencaliente (C.Real), por dos motivos principalmente:
  • Porque fueron las primeras pinturas que conocimos, gracias a un folleto muy interesante que nos trajo Alonso al inicio del proyecto.

  • Porque están en nuestra provincia y uno de los objetivos de la etapa es que conozcan su entorno y lo respeten.
Las pinturas "rupestres" de mis peques están quedando tan vistosas que, cuando todos los grupos hayan pasado por "el rincón de los artistas", las expondremos en el pasillo junto con alguna referencia a las pinturas rupestres de Peña Escrita (así compartiremos con el resto de nuestro cole lo que vamos aprendiendo).

Si queréis saber más de estas cuevas pinchad en el siguiente enlace:

PINTURAS RUPESTRES DE PEÑA ESCRITA

Os animo a visitarlas. Con el interés que tienen vuestro hijos e hijas por el tema ¡seguro que os lo pasáis fenomenal!

miércoles, 12 de noviembre de 2014

ARMAS PREHISTÓRICAS

El lunes, Marcos Ruíz nos sorprendió viniendo a clase totalmente armado ¡como un auténtico neandertal de cacería!

¡Mirad qué armas más chulas nos trajo!




Además, nos hizo una demostración en toda regla:


¡Qué estilazo!


¡Ah! Y lo mejor de todo es que todas estas armas las ha dejado en nuestro RINCÓN DE LA PREHISTORIA para que todos puedan utilizarlas. 

Muchas gracias a Marcos y a su familia por esta estupenda aportación.

viernes, 7 de noviembre de 2014

EL YACIMIENTO DE LAS HIGUERUELAS

No sé si recordaréis que este proyecto surgió  a partir de una petición de ayuda: la que nos hicieron los arqueólogos de un yacimiento de nuestra provincia, muy cerca de nuestra ciudad, el yacimiento de las Higueruelas, en Alcolea de Calatrava.


Así que nos pusimos a investigar la historia de ese yacimiento y resultó que fue una historia muy curiosa pues gracias a la colaboración ciudadana se encontraron gran cantidad de animales fósiles que ayudaron a la comunidad científica a conocer cómo eran esos territorios antes de la aparición de los primeros homínidos...¡hace 3 millones de años!
Os dejo información sobre el yacimiento, encontrada en Internet, que a su vez se ha extraido de este libro:


La existencia del yacimiento de Higueruelas se conoce desde el año 1935, pero la primera excavación data de 1971. Desde 1984 a 1991 se realizó el trabajo científico. En total se han localizado 1118 fósiles pertenecientes a unas 50 especies de mamíferos, aves, reptiles, anfibios e invertebrados. Es un magnífico ejemplo de la colaboración entre aficionados y científicos.

En el año 1935, un agricultor manchego, Casimiro Plaza, se encontraba trabajando en su huerto de Las Higueruelas, en Alcolea de Calatrava. Su azada tropezó con un cuerpo duro: se trataba de un hueso petrificado de grandes dimensiones. Cerca de él, encontró otros más. Enseguida comprendió que este hallazgo podía ser importante. Pidió prestado un tractor a un vecino, cargó los restos y se plantó en Ciudad Real, en el Colegio de los Marianistas. Allí estudiaban sus hijos y le habían hablado de un “sabio” profesor del colegio, D. Fidel Fuidio. 

Don Fidel quedó asombrado del descubrimiento y prometió ir a Las Higueruelas para excavar. Varias veces visitó el yacimiento y trasladó algunos restos al Museo del Colegio de Nuestra Señora del Prado. Allí se conservan. Pero meses más tarde, ya en 1936, el científico Fidel Fuidio fue encarcelado y luego fusilado por unos incontrolados. Allí terminó la primera etapa de investigación. 
    Pero en 1971 un hijo de Casimiro, Santiago Plaza Coello, maestro en la escuela de Alcolea de Calatrava, contactó con el paleontólogo Emiliano Aguirre. En septiembre de ese año realizó una excavación de urgencia junto al geólogo Eloy Molina y el arqueólogo Efraín Redondo Sánchez. Todos quedaron muy sorprendidos por la abundancia y riqueza del material recuperado. La familia propietaria de la finca de Las Higueruelas dio toda clase de facilidades a los investigadores y hay abundantes testimonios en la prensa de ese año. Meses más tarde, Aguirre y el paleontólogo belga, Edouard Boné visitan el yacimiento, hacen una trinchera y se reafirman en el gran interés científico de  Las Higueruelas. Las excavaciones formales se iniciaron en 1984 y se prolongaron hasta 1991.


Conociendo todos estos datos y otros más acerca de la historia geológica de nuestra provincia, adapté lo ocurrido en el yacimiento, a mi auditorio, y a través de imágenes y echando un poco de teatro a la historia para que les llamara más la atención, se hicieron una idea de lo que allí ocurrió (aunque lo que más les impactó fue ver los restos de las Higueruelas expuestos en el museo).
Y para que todo esto no lo olvidáramos, decidimos hacer un mural con algunas imágenes a las que mis peques pondrían el "pie de foto".
El equipo amarillo fue el que se encontraba más dispuesto para hacer esta actividad y se pusieron manos a la obra:






El mural quedó así: 













¡UNA CUEVA EN EL COLE!

¡Qué emocionante! Entre todos hemos convertido nuestra puerta de entrada a clase ¡en una cueva!
Para ello hemos necesitado:
  •  5 buenos trozos de papel contínuo marrón.
  • Témpera de 3 colores: marrón, naranja y amarillo.
  • Platos de plástico y esponjas.
Dan golpecitos con la esponja...

...pero sin restregar la pintura.

Tienen libertad para pintar con el color que quieran...


..cambiar de color y pintar por donde quieran.

¡Qué concentrados están!




Al arrugar el papel, estando mojado, se mezclan todos los colores.

Han disfrutado mucho haciéndola (ya sabéis que les encanta el guarreteo) y ahora disfrutamos viéndola y pasando a través de ella.

¡Pero aún no os he enseñado cómo ha quedado! 

¡Mirad!





jueves, 6 de noviembre de 2014

NUESTRO RINCÓN PREHISTÓRICO

¡Qué suerte poder contar con la colaboración  de las familias!
 Gracias a todos los materiales que estáis aportando hemos podido crear una zona en la clase dedicada a la PREHISTORIA a la que acuden todos mis peques para buscar información.





¿Qué mirarán con tanta atención?...

...Pues este libro que hemos descubierto en la biblioteca del cole. ¡Les ha entusiasmado! 

En nuestro rincón tenemos de todo: piedras, fósiles, huesos, reproducciones de animales, libros, cuentos, revistas, láminas, murales,... etc
¡Ah! Y también tenemos expuestos los restos arqueológicos hallados en nuestro arenero así como todos los útiles necesarios para realizar una excavación. ¡En cuanto encuentran algún posible fósil vienen a coger las brochas del kit de arqueólogo para limpiar cualquier rastro de arena o polvo!

Aquí os dejo a l@s aspirantes a arqueólog@s enseñando sus materiales:




MATERIALES PREHISTÓRICOS - Movie Maker

Y así es cómo ha quedado nuestro rincón:

JUEGO DE VOCABULARIO PREHISTÓRICO

Hoy les he presentado a mis niños y niñas un juego nuevo para trabajar el vocabulario de nuestro proyecto dedicado a  LA PREHISTORIA.
El juego se compone de  16 tarjetas con imágenes y otras 16 tarjetas con las palabras correspondientes.




Se puede jugar de muchas maneras (individualmente o en grupo):
  • Clasificando las imágenes por categorías.
  • Buscando "el intruso" en una determinada categoría.
  • Asociando la imagen con la palabra.
  • Y cualquier otro uso que le quieran dar mis peques.
¡En fin, que sin darse cuenta irán reconociendo nuevas palabras!

Este material se dejará en el rincón de la biblioteca pues ahí es dónde también hemos instalado el rincón de la Prehistoria.

(Las imágenes de las tarjetas las he tomado de Internet y todo está plastificado para su mejor conservación).


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