miércoles, 29 de enero de 2014

CANCIÓN DEL INVIERNO

Os pongo la canción que estamos aprendiendo sobre el invierno: "Hace frío, mucho frío".
Les encanta cantarla, así que he escrito la letra para que la puedan cantar a la vez que van siguiendo el texto con el dedo. He alternado el texto con algunos dibujos para que vayan relacionando la palabra con su imagen correspondiente.





¡CÓMO DISFRUTAN SIGUIENDO EL TEXTO A LA VEZ QUE LA CANTAN!



Por otro lado, hemos aclarado los términos desconocidos que aparecen en la canción para que, no solo memoricen un texto, sino que lo comprendan.
Y como hoy es el día que tenemos hora en el salón de actos,  les he proyectado unas imágenes de escarcha, rocío... ¡y unos copos de nieve vistos al microscopio que les han impresionado!





MI CALLE SE LLAMA...

El proyecto que estamos llevando a cabo comenzó con una tarea:

  • Buscar la placa en la que figura el nombre de la calle en la que vivimos, así como el número de nuestra casa o portal(si vivimos en un bloque de pisos) y escribirlo en la ficha correspondiente. También había que dibujarse junto a la casa y decorarla como cada uno quisiera.
  • Descubrir, con ayuda de los papás y las mamás, el significado del nombre de la calle en la que vivimos.
  • Explicar a los compañeros todo lo averiguado sobre este tema.
Poco a poco van llegando las tareas ya resueltas y ¡estamos aprendiendo un montón de cosas sobre nuestra ciudad!
Héctor nos contó que Ciudad Real fue una ciudad amurallada, pero lamentablemente la muralla fue destruida al igual que casi todas las puertas de acceso a la ciudad.
"Solo existe la Puerta de Toledo"-aclaró. Y para demostrar lo dicho nos trajo unas fotocopias en las que aparecen las diferentes puertas que un día tuvimos.


Cristina también nos contó por qué su calle se llama Eras del Cerrillo: "Antes las casas no existían, lo que había era unas eras".
Aurora nos contó quién era Alfonso Eanes (pues así se llama su calle): "un cantador" y Felipe, que vive en la misma calle, nos dijo que era "un trovador".
Después de que nos mostrasen sus tareas, vimos que había más niños que vivían en la misma calle: ¡Entonces, somos vecinos!.
Hugo nos dijo que su calle se llama Tablas de Daimiel, y nos contó que eran "un Parque Natural con muchos patos y otras aves diferentes". 
Y también nos explicó algo en lo que no nos habíamos fijado: las placas en las que están escritos los nombres de las calles, no están colocadas de la misma manera. Unas están clavadas en la pared y otras están desprendidas de ella.


Además trajo fotografías de señales de tráfico, explicándonos su significado con mucha claridad.

Hemos visto que también hay calles con nombres de lagunas, de ríos, de pueblos de nuestra provincia...¡y aún faltan muchas tareas más por mostrar!

EL NOMBRE DE LAS CALLES on PhotoPeach

domingo, 26 de enero de 2014

¡UN POLICÍA EN LA CLASE!

El jueves recibimos una visita muy especial...¡Fernando, policía local!
Como estamos aprendiendo cosas acerca de las calles, mis niños y niñas querían saber cómo nos debemos comportar cuando salimos de paseo por las calles de nuestra ciudad.
¡Y quién mejor que un policía local para asesorarnos en EDUCACIÓN VIAL!
Nos habló, entre otras cosas, de qué acciones son peligrosas y, en caso de tener algún problema (como que alguno o alguna se pierda de la mano de papá o mamá), cómo deben actuar. Por supuesto nos habló de en qué consiste su trabajo ¡y nos enseñó sus herramientas!
Y todo esto nos lo explicó a través de unos cuentos a los que prestaron mucha atención:

  • "FORO, EL SEMÁFORO"
  • "EL CONEJO TITO".
(Podéis preguntar a vuestros hijos por lo que ocurría en los cuentos).

También hubo un tiempo para preguntar e intercambiar experiencias personales.
¡Ah! Nos dijo  lo importante que es que todos los niños y niñas sepan decir su dirección.
Finalmente, Fernando les regaló unas pegatinas realizadas por los alumnos del centro de Educación Especial de Ciudad Real, así como unas láminas para trabajar en el aula.
Lo mejor de todo es que prometió volver siempre que lo llamásemos.



¡MUCHAS GRACIAS, FERNANDO,  POR TU AMABILIDAD, SIMPATÍA Y CERCANÍA!


LA VISITA DE FERNANDO, POLICÍA LOCAL. on PhotoPeach

ESCRIBIMOS POR PAREJAS

Una de las tareas que les puse a mis niños y niñas era que se fijaran muy bien en todas las cosas que ven en la calle cuando vienen al cole.
Pues bien, el miércoles estuvimos hablando de ello y les propuse que hicieran una lista con las cosas que hubieran visto ¡así no se nos olvidarían!
Ya sé que aún no escriben como lo hacemos los mayores pero sí saben escribir a su manera.
 Del mismo modo que a hablar han aprendido hablando y a andar se aprende andando, (por poner unos ejemplos) a escribir se aprende escribiendo.
Pero para que esta actividad les resulte atractiva y se suelten a escribir sin miedo al fracaso, la hemos realizado por parejas. Ellos se han organizado y han decidido quién escribía antes, quién después, etc. Algunos han trazado una línea vertical para dividir la hoja en dos mitades y elaborar cada uno su lista. Otros han realizado una única lista...
Lo importante es que la actividad la han hecho con total autonomía, que era el objetivo principal de la tarea.
Después he ido pasando por todas las parejas para transcribir lo anotado (algun@s no recodaban lo escrito pero esto es algo normal que ocurre en las primeras etapas) y finalmente nos hemos agrupado en círculo para comentar todas las listas, a la vez que les he mostrado mi alegría por lo bien que habían trabajado.

miércoles, 22 de enero de 2014

LAS DIVERTIDAS SESIONES DE INGLÉS

Como ya os he comentado alguna ocasión, la señorita Mari Luz prepara unas sesiones muy divertidas y participativas.
 En estos días, mis niños y niñas están trabajando el vocabulario relativo a la familia y  la casa a través de historias y juegos. Uno de esos juegos está basado en una tradicional canción inglesa en la que se nos describe una situación familiar : los pequeños de la casa quieren dormir con sus papás ¡incluido el perrito Patch!, el cual  poco a poco va empujando a todos los miembros de la familia hasta quedarse él solito en la cama.
¡Les ha encantado!
Han participado todos. Yo os pongo una muestra:

viernes, 17 de enero de 2014

¡NOS DIVERTIMOS EN PSICOMOTRICIDAD!

¡Qué bien nos lo hemos pasado hoy!
La sesión la hemos dedicado a movernos a diferentes ritmos, a controlar nuestros movimientos; a actuar teniendo en cuenta a los demás, a buscar diferentes formas de expresión y a relacionarnos con los compañeros...¡Y A DISFRUTAR TODOS JUNTOS!



NOS DIVERTIMOS EN PSICOMOTRICIDAD on PhotoPeach

¡MÁS CAMBIOS!

El momento de la asamblea es uno de los más importantes de la jornada. Ahí van madurando los aprendizajes y se hacen muchas actividades.
Las rutinas son actividades que se hacen todos los días y en el mismo orden pero intento introducir pequeñas variaciones para que el interés no decaiga, además de ir avanzando en la complejidad de las mismas.
Con el comienzo de un nuevo año mis niños y niñas se están iniciando en la elaboración de LISTAS.
Como el personaje protagonista del día es el REY, nos fijamos en la inicial de su nombre para pensar palabras que empiecen por esa letra. ¡No os podéis imaginar lo que les gusta salir a la pizarra a escribir su palabra!
Y si no nos acordamos de ninguna, podemos recurrir a un libro que contiene tooooodas las palabras que existen: el DICCIONARIO.
Por supuesto cada niño escribe la palabra elegida a su manera, después vemos cómo la escriben los adultos y contamos los aciertos (y no los "fallos").

Aurora está escribiendo "autobús"


El rey del día escribe su nombre, después de dibujarse y de haber escrito la fecha.


Otra novedad ha sido sacar el abecedario en minúsculas (para que se vayan acostumbrando a ver otro tipo de letras) y lo he colocado debajo del abecedario en mayúsculas. Con él, el rey o la reina del día escribe también su nombre y, sin darse cuenta, va conociendo cómo se escriben las letras "pequeñas".



jueves, 16 de enero de 2014

¡ NOVEDADES!

Hemos empezado cambiando algunas de nuestras rutinas:
Hasta ahora, para señalar el día de la semana, veníamos utilizando un calendario realizado por mí. Ellos señalaban el día en el que nos encontrábamos, y lo coloreaban.
Pero como estos niños y niñas son tan aplicados, ahora serán ellos los que hagan el calendario.
Aquí están haciendo el correspondiente al mes de enero:

¡EMPEZAMOS UN NUEVO TRIMESTRE!


Con energías renovadas hemos comenzado este nuevo trimestre. Y entre otras cosas lo hemos hecho con una buena noticia:
¡Nuestro colegio ha sido el colegio ganador en la Carrera del Pavo!, lo que se traduce en una recompensa económica que servirá para adquirir nuevo material deportivo.
 ¡Y en estos tiempos de crisis nos va a venir fenomenal!

Ese día intenté captar el esfuerzo de algunos de mis niños y niñas, pero resultó misión casi imposible debido a las altas velocidades alcanzadas por los atletas.
Fueron muchas las fotografías...pero solo en dos de ellas "atrapé" a algunos de ellos en plena carrera:


Al fondo se ve a Cristina en pleno esfuerzo.

Miguel, "sudando la camiseta"



Muchas gracias a todas las familias que decidisteis dedicar una mañana de vuestras vacaciones al deporte.
    
                      

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