viernes, 30 de marzo de 2012

BLANCA NOS ENSEÑA UN NIDO

Ayer Blanca se encontró un nido caído y hoy nos lo ha llevado a clase. No sabía de qué ave podría ser así que los niños han  empezado a dar sus opiniones:
GONZALO F.:"De mirlo no puede ser, pues sus nidos son más grandes".
GONZALO P.: "A lo mejor es un nido de golondrinas"
Pero les recuerdo que Celia tenía un nido de golondrinas y enseguida mencionan que ese nido era de barro con algo de paja.
Yo les digo que en mi casa tengo un nido de barro, y un niño (no recuerdo ahora quién lo ha mencionado, seguro que vuestros hijos sí se acuerdan) me dice que ese es un nido de avión.
En fin, la conversación ha continuado mucho más, y lo mejor de todo era ver cómo exponían sus razones para acercarnos a quién era el constructor del nido.







¡FINALIZAMOS EL PROYECTO!

¡Por fin puedo hacer uso del ordenador, después de haber estado varios días sin hacer ninguna anotación en el blog, a causa de la invasión de unos "troyanos"!
En teoría hemos terminado el proyecto de las calles, pero aún han quedado un par de compañeros por explicarnos sus mapas, además de algunos detalles para completar uno de los murales. Por tanto, al regreso de las vacaciones, lo remataremos.
Durante esta semana nos hemos dedicado a recapitular, resumir, organizar por equipos...todo lo que hemos ido conociendo sobre el tema, y al final hemos elaborado estos murales:


Fotos antiguas de Ciudad Real
 
Fotos actuales de Ciudad Real
Pero para completar este mural necesitamos poner a qué lugar de Ciudad Real corresponde cada una de las fotografías. Para ello reparto uno foto por cada dos niños, y entre los dos deben escribir el pie de foto.
¿Y dónde habrá que poner el pie de foto? ¿En la parte de arriba de la foto o en la de abajo? Evidentemente, con ese nombre, todos dicen que abajo.
¡Pues, manos a la obra!

Por parejas escribimos el pie de foto...





 
... y lo pegamos en la foto correspondiente.










Como lo que pretendo con esta actividad es que ganen cada vez más autonomía, les dejo que escriban con total libertad, sin decirles si algo está o no mal escrito (a no ser que me pregunten si cierta palabra se escribe con "b" o con "v", por ejemplo). Ahora lo que menos me importa es la corrección ortográfica...y  ¡claro! se ven cosas tan curiosas como ésta:
"ESTATUA DE DON CIGOTE"
 Aunque la mayoría están correctamente escritas:

"LOS TEJADOS DE LAS CASAS DE CIUDAD REAL"

También hemos ordenado cronológicamente los planos de Ciudad Real:


Y nuestro cuadro-resumen está casi terminado:


Estas actividades y otras muchas que hemos realizado, se han podido llevar a cabo gracias a todos los materiales que habéis aportado.

¡¡MUCHAS GRACIAS, FAMILIAS!!



lunes, 26 de marzo de 2012

NOTICIAS DEL COLE

Ayer, tanto el equipo masculino de atletismo como el equipo femenino, fueron proclamados CAMPEONES PROVINCIALES en el torneo "JUGANDO AL ATLETISMO".
¡No hay quién os gane!
Y como ya viene siendo habitual, pasaron por nuestra clase para contarnos lo ocurrido y mostrarnos sus trofeos.
¡¡¡Enhorabuena, campeones y campeonas!!




Podéis ver más información en el blog de atletismo del colegio:

viernes, 23 de marzo de 2012

LA MALETA VIAJERA VA A CASA DE...¡¡BLANCA!!

Todos los niños y las niñas se ponen muy contentos cuando ven sus nombres aparecer -asomando por encima de la bolsa que contiene todos sus nombres-,  resultando ellos los afortunados; pero la emoción que ha experimentado Blanca cuando todos sus compañeros decían con alegría su nombre, ha sido muy grande.
¡Le ha tocado a Blanca! ¡Te ha tocado! ¡Bien!
Con los ojos brillantes y un poco húmedos, ha recogido la maleta, a la vez que Rodrigo la abrazaba con cariño...¡Si casi me emociono yo también!

EL EQUIPO ROJO NOS EXPLICA SU TAREA

Hoy, Antonio, Pau, Carmen, Álvaro y Aarón nos han explicado -plano en mano- el camino que realizan todos los días para venir al cole. Además nos han leído el nombre de todas las calles por las que pasan. Mientras lo iban haciendo, sus compañeros hacían comentarios como: "esa es mi calle",  "¡cuántas avenidas hay"!...
Álvaro no sólo nos ha mostrado el camino de su casa al cole, sino otros itinerarios que realiza habitualmente, como de su casa a la Plaza Mayor y de su casa a la Biblioteca. ¡Buena idea Álvaro!
Pau ha tenido trabajo doble, pues al venir al cole en coche, sigue un itinerario a la ida y otro a la vuelta.
Hemos comentado quien pasaba por un mayor número de calles, quien estaba más cerca del cole, quien vivía en la zona norte de Ciudad Real y quien más al sur...En fin la explicación de cada uno de los componentes ha dado pie a gran cantidad de comentarios.
¡Gracias familias por vuestra ayuda!

BIBLIOTECA DE AULA

El miércoles, Carmen resultó elegida bibliotecaria, pero como el sorteo se realizó al final de la jornada, se decidió que el equipo rojo escogiera sus libros al día siguiente. Es decir la biblioteca se abriría a las 9:00 h. del jueves.
Pero el jueves Carmen no pudo asistir a clase y ha sido hoy cuando la biblioteca se ha abierto.
¡Qué bien se organizan sin la supervisión de ningún adulto!
Mientras los miembros del equipo rojo esperaban su turno para inscribirse en el libro de registro, el resto de la clase se encontraba reunida en la asamblea, asistiendo a la coronación del rey del día -Alejandro-  quien seguidamente procedió con las rutinas de todos los días: pasar lista, contarnos, etc.
Cuando todos han registrado los libros que se llevaban en préstamo, se han incorporado a la asamblea con gran cuidado para no distraer a sus compañeros.
¡Da gusto ver lo bien que se organizan!
Lamento no poder poner ninguna foto pero ¡se me ha olvidado la cámara en casa!

jueves, 22 de marzo de 2012

INTERESANTE WEB DE EDUCACIÓN VIAL

No debemos olvidar que, además de estar trabajando el tema de las calles a nivel de planos, no descuidamos  los aspectos relacionados con la educación vial. Y para trabajar, estos aspectos he encontrado una página web muy útil de la Fundación Mapfre.
Espero que os guste.
WEB DE SEGURIDAD VIAL




PLANOS Y MAPAS: ORGANIZAMOS LO QUE VAMOS APRENDIENDO.

A medida que vamos conociendo aspectos de un determinado tema, unidad o proyecto, elaboramos un cuadro-resumen o mural en el que plasmamos lo que vamos aprendiendo.
Es una forma de organizar la información que nos permite dejar recogidos, de forma gráfica, los aspectos más relevantes del tema sobre el que se está trabajando.
Ayer coloqué el cuadro-resumen en la pizarra para que cuando llegaran a clase les llamara la atención.

 Enseguida se pusieron a leer lo que allí ponía. Les dije que poco a poco lo iríamos completando y, de manera oral, todos aportaron las respuestas a las preguntas allí planteadas.
Hoy hemos vuelto a leer los interrogantes planteados y hemos comenzado a escribir lo que vamos sabiendo sobre el tema.
Aún no está acabado pero mirad qué bien lo van haciendo:

NUESTRO CUADRO-RESUMEN on PhotoPeach

miércoles, 21 de marzo de 2012

¡FELICIDADES CARMEN!

Hoy es el cumpleaños de Carmen y, para celebrarlo en clase,  ha obsequiado a todos sus compañeros y compañeras con unos riquísimos bizcochos (a juzgar por las alabanzas y agradecimientos que le daban a la homenajeada por tan ricos manjares), batido de chocolate y zumo.
Después de coronar a Carmen, le hemos cantado todo nuestro repertorio de canciones de cumpleaños, y por último (y a petición del respetable) les he contado "la historia" -como ellos mismos dicen- de aquel día de hace ya 6 años.
Y os contaré un secreto: la verdad es que todos los homenajeados se suelen emocionar un poquito cuando escuchan que, cuando nacieron, se convirtieron en "el mayor tesoro de sus padres".
Por supuesto todos sus compañeros le regalarán el libro formado con todos sus dibujos y mensajes de felicitación y cariño...pero eso nos llevará un poquito de tiempo.
¡¡Muchas felicidades, Carmen!!

martes, 20 de marzo de 2012

PROBLEMAS CON "EL LOBO MATÍAS"

Esta mañana Paco me ha informado de que ayer no pudo acceder al juego de "EL LOBO MATÍAS".
He probado esta tarde y tampoco me funcionaba el enlace, pero acabo de hacer unos ajustes y ya funciona. Espero que disfrutes con el juego, Paco. Y todos los demás compañeros también.

LA MALETA VIAJERA VA A CASA DE...PAU

Cuando ha salido el nombre de Pau, todos sus compis han aplaudido y le han felicitado. Por supuesto, el más contento de todos ha sido el elegido. ¡Enhorabuena Pau y disfruta de la lectura!

lunes, 19 de marzo de 2012

¡MAS PLANOS Y MAPAS!

Hoy han sido Paco y Claudia los que nos han mostrado sus materiales.
Paco nos ha explicado los simbolos que aparecían en su mapa de las Lagunas de Ruidera y todas las recomendaciones que hay que seguir si vamos a visitarlas.
Después nos ha mostrado un plano-callejero de Pozuelo de Calatrava y nos ha señalado la calle en la que viven sus abuelos. Tambíén ha resuelto las dudas de algunos compañeros.



                                                                    ¡Gracias Paco!

Después le ha tocado el turno a Claudia. Nos ha enseñado el mapa de una isla que ya conocíamos. Algunos dicen que tiene forma de cuchara: la localizamos en el mapa de España y recordamos su nombre, Tenerife. Claudia nos señala algunos lugares de interés, así como algunas de sus playas más importantes.
¡Gracias Claudia!


Por último, hemos ido a la sala de audiovisuales para ver fotos antiguas de Ciudad Real. Sólo hemos visto las que me mandaron Gonzalo y Rodrigo; Paula también traía un pincho con fotos, pero no nos ha dado tiempo a verlas; había que cambiar de actividad ya que los niños se estaban cansando.


De todos modos, no te preocupes, Paula, ¡el próximo día las vemos!

¡MUCHAS FELICIDADES A TODOS LOS PAPÁS!

¡Qué ilusionados estaban todos vuestros hijos e hijas con el regalo que os iban a dar! Lo han hecho con mucho cariño y además incluye algo que seguro os gustará aún más: el recitado de una poesía.
Cuando la escucharon por primera vez, Sara me dijo -con gran asombro- que todo lo que decía la poesía era verdad, ¡su padre era así !
Pero por si acaso olvidan alguna estrofa de la poesía, os pongo un video en el que la recitan (así les podréis ayudar con el recitado).

Y como me gusta que conozcáis el proceso seguido en la realización del regalo, os pongo algunos momentos de ese proceso.



HACEMOS EL REGALO PARA PAPÁ on PhotoPeach

jueves, 15 de marzo de 2012

HÁBITOS

Ya sabéis que uno de los rincones favoritos de la clase es el rincón de los artistas, pues bien, al acabar de pintar deben recogerlo todo y limpiar bien pinceles, caballetes y suelo.
Por si queda alguna duda de lo limpios que son estos artistas, aquí tenéis la prueba de lo bien que lo hacen.
Como ellos dicen: "Seño, lo hemos dejado como los chorros del oro".


El artista Alberto dando las últimas pinceladas a su obra.

¡Manos a la obra!

¡Cómo trabajan!


¡SE ABRE LA BIBLIOTECA!

El equipo marrón estaba deseando escoger los libros de la biblioteca. Y con algunos días de demora, al final, ha llegado el momento.
El bibliotecario-que fue elegido ayer- es Alejandro, y en cuanto se ha abierto la biblioteca ha desempeñado su labor con gran profesionalidad. ¡Incluso comprobaba si los carnéts se correspondían con la persona que solicitaba el libro! (Ahora lo veréis en las imágenes).
El lunes es el día de devolución (pero si los traen el martes, ya que se los han llevado con un día de retraso, no pasa nada).
Por cierto, uno de los libros que se han llevado, no pertenece a la biblioteca de aula, sino a Rodrigo, pero éste -con gran generosidad por su parte- se lo ha dejado a su compañero, después de que éste último se lo pidiera cortésmente.

DÍA DE PRÉSTAMO DE LIBROS on PhotoPeach

miércoles, 14 de marzo de 2012

¡MÁS PLANOS Y MAPAS!

Hoy les ha tocado exponer sus materiales a Nacho, Rodrigo y Alejandro.
Todos reclaman su turno para exponer -¡eso quiere decir que están interesados en el tema!- y por supuesto que, al final , todos habrán logrado contarnos todo lo que saben acerca de sus planos y mapas.
Nacho nos ha enseñado, en primer lugar, un mapa de Castilla-La Mancha en el que aparecen las cinco provincias. A partir de ahí, hemos localizado, en el mapa de España que tenemos en clase, nuestra comunidad autónoma. Han visto que en ambos mapas tenían la misma forma. También lo hemos comprobado en el mapa que trajo en días pasados Gonzalo Peña.
 En todos ellos aparece nuestra región, pero con diferentes tamaños.
También nos ha enseñado un plano de Ciudad Real, y sus compañeros enseguida han dicho que era igual que otros que habíamos visto. Pero Nacho nos ha explicado su plano desde un enfoque personal: nos ha enseñado dónde se ubica la guardería a la que iba su hermanita, nos ha dicho dónde viven algunos amiguitos suyos...incluso ha marcado en el plano la ubicación del Ayuntamiento. Por último nos ha señalado algunos lugares de interés y le he pedido que diga su localización utilizando los puntos cardinales...¡y así lo ha hecho!

A continuación, le ha tocado el turno a Rodrigo. En primer lugar nos ha enseñado un plano muy curioso pues en él aparecen dibujados todos los edificios de la ciudad: Mérida.
Nos ha señalado algunos lugares de interés: circo, acueducto...y hemos aprovechado para aclarar algunos términos.
En segundo lugar, nos ha mostrado un enoooorme plano: el de la ciudad de Madrid.
A sus compañeros les ha encantado, pues en él aparecían señalados los dos estadios de fútbol de la ciudad (Santiago Bernabeu y el Calderón)  así como el lugar de celebración de los goles de ambos equipos, el zoo, el parque de atracciones, el hospital en el que operaron a Rodrigo (todos sus compañeros se acordaban de la parte del cuerpo objeto de operación) . También hemos localizado el museo de Prado y le ha llamado la atención los rascacielos que aparecían en el plano.
Después de su explicación, sus compañeros se han acercado para ver el plano mejor y localizar en él más lugares interesantes.
Al igual que con Nacho, hemos indicado la localización de algunos lugares, utilizando los puntos cardinales.

Finalmente ha intervenido Alejandro. Cuando han visto lo que llevaba se han quedado intrigados. No sabían muy bien por qué Alejandro aparecía en todas las fotos.
Y es que Alejandro ha tenido una gran idea: ha fotografiado todas las calles por las que tiene que pasar para ir desde su casa hasta el cole, mostrando las placas en las que aparece el nombre de la calle.
¡Ha sido un trabajo fantástico! ¡Y su explicación ha sido estupenda!

Ahora os muestro todo lo que os he contado, en imágenes.
¡MÁS PLANOS Y MAPAS! on PhotoPeach

¡¡Muchas gracias a los tres por vuestras magníficas exposiciones!!

martes, 13 de marzo de 2012

LISTADOS DE PALABRAS QUE EMPIEZAN POR...

Hoy  hemos hecho una actividad que hacía tiempo que no realizábamos: listado de palabras que empiezan por...B.
¡Cómo se ha notado lo que han avanzado en este aspecto!
En un visto y no visto han escrito las palabras y después han tenido que buscar (leer) la palabra del listado que yo les decía.
¡Cómo les ha gustado!



LA MALETA VA A CASA DE...¡ANTONIO!

Poco a poco la desesperanza se va apoderando de los que aún no han tenido la fortuna de llevarse la maleta a su casa...¡pero no os desaniméis! Todos los nombres están en el bombo (en la bolsa, quiero decir) y, tarde o temprano, el vuestro saldrá elegido.
Pero hoy el afortunado ha sido Antonio. ¡Enhorabuena y a disfrutar con la lectura!

¡SE ABRE LA BIBLIOTECA!

Esta semana se ha alterado, como ya os comenté, el horario de apertura de la biblioteca. Así que ha sido hoy martes - y no el lunes- el día de devolución de los libros prestados.
Nada más llegar a clase, el equipo azul ha depositado sus libros en el carrito dispuesto para tal fin, y la bibliotecaria ha empezado con su tarea.


Claudia, después de escribir la "D", devuelve el carnét de Celia a su caja.
 


Claudia busca el título del cuento en el libro de registro...
 
...y pone la "D".
 
Ahora toca leer el nombre del niño que se llevó ese libro y buscar su carnét para devolverlo a su caja.

¡Y vuelta a empezar con el resto de los libros!



lunes, 12 de marzo de 2012

PLANOS Y MAPAS

Esta mañana Joaquín y Gonzalo Fernández nos han mostrado sus materiales. Había más compañeros con ganas de mostrar sus planos y mapas, pero ¡hay que tener paciencia! (No pueden participar más niños en un mismo día ya que la atención disminuye si esta actividad se prolonga demasiado).
¡Y aún no hemos comenzado a ver la "tarea" que os mandé!
Pues bien, Joaquín ha traído dos planos de Ciudad Real. El 1º de ellos, al verlo sus compañeros, han dicho que era igual que el de Gonzalo Peña.

El 2º plano también era de Ciudad Real, pero tenía algo que les ha llamado la atención a los niños: aparecían dos molinos y un castillo. Joaquín nos ha explicado que el castillo era el de Alarcos y los dos molinos eran los de don Quijote.

Al final nos hemos dado cuenta de que ambos símbolos nos indicaban el camino a seguir para ver Alarcos y para ver los pueblos que aparecen en el Quijote.

Gonzalo nos ha traído un mapa de un sitio muy especial: ¡una isla! y en medio de ella había un volcán. Además aparecían símbolos que antes no habíamos visto (faros).

También nos ha mostrado el plano de un zoo llamado LORO PARQUE. Tenía muchos símbolos y números y Gonzalo nos ha explicado el significado de varios de ellos.



¡Gracias a ambos por explicarnos tan bien lo que aparecía en vuestros mapas y planos!
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