jueves, 13 de junio de 2019

3ª MISIÓN

La tercera misión se complicaba un poco más.
En esta ocasión debíamos encontrar otros dos árboles y para ello el Hada nos dejó sus fotos, una breve descripción de cada uno de ellos y un plano con unas marcas...
¿Qué significarían?
Os podéis imaginar la emoción de todos los peques al llegar a clase y ver tal despliegue de información en la pizarra.
(En los primeros momentos no les digo nada. Espero que sean ellos y ellas los que expongan sus opiniones y especulen acerca de qué  puede significar todo aquello).

En cuanto reconocieron algunos edificios, se dieron cuenta de que se trataba del plano del parque de Gasset.
 Paula V. descubrió que en las fotos de los  árboles había unas pegatinas que también estaban en el plano. ¡Allí se debían encontrar los árboles de esta nueva misión!

¿Veis las pegatinas? El lugar del cedro está marcado con un triángulo verde y el lugar en donde se encuentran los tejos, con 3 estrellitas doradas.

Establecimos un plan de ruta: en primer lugar buscaríamos el CEDRO.
 Para orientaros vimos que estaba cerca de la entrada del parque y justo al lado de una estatua.
Salimos y enseguida reconocieron a los cedros que hay en la entrada del cole. ¡No contaba con ello! ¡Genial! Seguimos la ruta y...

Localizado el cedro fuimos en busca de los 3 TEJOS.
Según el plano estaban al lado de un edificio con forma de caja y de color marrón. En cuanto salieron al parque lo reconocieron. ¡Era el bar de la entrada!
Los tejos los localizaron enseguida pues llevaban la foto como ayuda.
Pero también descubrieron que había otro cedro al lado de los tejos. ¡No se les escapaba detalle!
El tercero de los tejos les llamó mucho la atención. Tenía forma de letra "V" y estaba un poco enfermo. Además les comenté que era un tejo "mamá" y en otoño da unos frutos rojos ¡venenosos! Los otros dos tejos, son "papás" y no dan frutos.
Nos fijamos en el color del tronco, en sus hojas...Lo tocaron, lo abrazaron, se colgaron un poquito de él...¡Es que tiene una madera tan flexible que no se parte con facilidad!
Por eso  utilizaban su madera  para hacer arcos y flechas en la Edad Media.


Cumplida satisfactoriamente la misión, regresamos al cole. 
¡Enhorabuena, pequeños exploradores!

Para la salida contamos con la ayuda de la teacher Mari Luz. He de señalar que el comportamiento de todos los peques fue excelente. estaban súper atentos a todo lo que veían y fue un gustazo verlos disfrutar de esa manera.
Por último, agradecer a nuestro secretario, Juan Pedro, el fantástico plano adaptado a los peques.
 ¡Les encanta verlo y descubrir en él las diferentes zonas del parque!

¡Otra misión superada!


miércoles, 12 de junio de 2019

2ª MISIÓN

La segunda misión nos pedía que nos convirtiéramos en jardineros.
 El Hada del Parque quería comprobar si éramos capaces de hacer crecer una planta a partir de unas semillas...
¡Pero nos dejó unas lentejas! ¿Acaso las lentejas son semillas...?
Nosotros hicimos lo que nos pedía el Hada. El tiempo nos diría si las lentejas eran o no eran semillas.
(He de confesar que mi idea primera fue utilizarlas para echarlas al puchero pero mis peques me dijeron que hiciéramos caso al Hada...)
Por equipos fueron llenando de tierra su vasito hasta la marca señalada, echaron las lentejas y añadieron más tierra hasta una segunda marca.
El siguiente paso era alimentarlas para que crecieran. ¿Qué necesitarían? Todos dijeron que agua.
 Las regaron un poquito, para que no se ahogaran (je, je), las sacaron al patio...¡y a esperar!
Al cabo de dos semanas... ¡mirad qué frondosas se pusieron!

¡Ah! También les propuse hacer un EXPERIMENTO para comprobar que, efectivamente, las plantas necesitan agua y sol:
Sembramos lentejas en dos vasitos más. Uno de ellos lo mantendríamos oculto, alejado de la luz solar pero sí recibiría agua. Otro estaría en el patio pero no lo regaríamos.
Este último al final sí lo regaron, por lo que las semillas crecieron, pero el primero de ellos, el que no recibió la luz del sol, así se quedó:
Las semillas habían crecido pero no estaban frondosas y lo más llamativo es que carecían del color verde. ¡El tallo estaba blanco y las hojas amarillas!
Nos quedó claro que las plantas necesitan agua y sol para crecer.
Pero viendo las plantas de nuestros vecinos, les surgió una duda:
 ¿Por qué apenas crecían, a pesar de que las regaban como nosotros y estaban al sol?
Después de hablar mucho sobre el tema pensamos que la causa estaría en la calidad  de la tierra. La nuestra era muy negra y la suya marrón claro. ¡La nuestra debía tener más alimento que la suya!
La conclusión que obtuvimos fue que las plantas necesitan: AGUA, SOL Y TIERRA (pero de calidad, je, je).

¡MISIÓN SUPERADA!




viernes, 24 de mayo de 2019

SEMANA DE LAS FAMILIAS

Con motivo de la celebración del DÍA DE LA FAMILIA el pasado 15 de mayo, decidimos dedicar toda esa semana a las familias.
Les propuse que, si disponían de tiempo libre, podían venir a la clase para realizar alguna actividad con todos nosotros. ¡Libertad absoluta!
Mientras tanto, mis peques realizaron un regalo para sus familias: la huella de su mano en arcilla.





El lunes 13, Iván, el papá de Nicolás nos sorprendió recibiéndonos en clase con su traje de apicultor y con una amiga muy especial, la abeja Maya.
(Ya conocíamos lo rica que estaba la miel de sus abejas pues Nicolás nos la llevó un día a clase ¡y nos encantó!)
Aprendimos muchas cosas interesantes acerca de las abejas y nos quedó muy claro que es un insecto muy beneficioso para el medio natural además de que nos regala muchos productos sanos y riquísimos como la miel, el polen, la jalea real...
Y para despedirse de una manera dulce, nos regaló unas abejitas con sorpresa...

El martes, fue Vanesa, la mamá de Mercedes quien vino a clase a contarnos un cuento muy bonito sobre una gatita abandonada.
(También la acompañó el peque de la casa.¡Para comérselo!).
Nos hizo reflexionar sobre la responsabilidad que adquirimos cuando tenemos una mascota en casa y nos aconsejó que era mucho mejor adoptar un animal que comprarlo. ¡Comparto totalmente esa opinión!
Y acabó regalándonos unas pegatinas muy chulis y unos dibujos de mascotas para colorear.

El jueves fue Eva, la mamá de Eva, quien quiso compartir un ratito con nosotros.
 Con unas marionetas muy graciosas nos contó el cuento de "Los tres cerditos"... 

...pero también nos enseñó algunos juegos de su infancia.
¡Decidles a vuestro peques que os los enseñen! ¡Qué exito han tenido! Sobre todo el de la calle 24, je,je.

Y el viernes recibimos la visita de Alberto y Elena, el papá y la mamá de Laura. También les acompañó Rodolfo, un búho muy gracioso.
Querían enseñarnos una receta de un dulce que les gusta mucho y que suelen realizar en las celebraciones familiares: el bizcocho de yogur. 
El pequeño búho fue  el encargado de ir leyendo la receta del bizcocho.

¡Y todos los peques fueron invitados a ayudar en su elaboración! ¡Qué responsabilidad!
¡Pero había un problema! El bizcocho necesitaba media hora de horno y no disponíamos de tanto tiempo...
¡Menos mal que Alberto había traído el horno mágico! Lo tienen reservado para ocasiones especiales, je, je.
¿Y sabéis por qué decidieron elaborar este rico bizcocho? ¡Pues porque ese mismo día era el cumpleaños de Alberto!
Así que todos le cantamos nuestras canciones de cumpleaños, je, je.

Y aunque todos querían comerse el bizcocho en ese momento, les recomendé dejarlo para la hora del tentempié. ¡Estaba buenísimo!

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS!

¡NOS HA ENCANTADO RECIBIROS EN NUESTRA CLASE!

Ya sabéis que tenéis las puertas abiertas para cualquier cosa que propongáis.




jueves, 23 de mayo de 2019

¡PAULA E IRENE YA TIENEN 4 AÑOS!

El domingo pasado Paula e Irene cumplieron 4 años, y el lunes quisieron celebrarlo con todos sus amiguitos del cole.

Por supuesto, seguimos el protocolo que marca la ocasión: canciones, besos y palabras bonitas y una pequeña historia en la que ellas son las protagonistas.
Paula e Irene nos obsequiaron con una riquísima tarta casera...¡pero antes había que soplar la vela!

Aunque también nos sorprendieron con unos regalos muy primaverales: unos imanes preciosos totalmente artesanales y personalizados.
¡Y para la "seño" uno con todos los peques de la clase!


¡MUCHÍSIMAS GRACIAS! ¡NOS HAN ENCANTADO!



domingo, 12 de mayo de 2019

¡NOS LLEGA LA 1ª MISIÓN!

El martes, 30 de abril, nos llegó la primera de las misiones.
Dentro de una mariposa se encontraban las instrucciones para llevarla a cabo. ¿Serían capaces...?
Los peques debían salir a buscar dos árboles. La solución nos esperaba a la vuelta.
El Hada del Parque nos dejó unas pistas para facilitarnos la búsqueda:
Las consignas eran muy claras: para encontrar al primero, además de tener en cuenta las pistas, debían mirar hacia arriba.
 Para encontrar al segundo, debían mirar hacia abajo.
Y lo siguieron al pie de la letra. ¡Fijaos cómo salieron! Parecía que estuvieran viendo una aparición mariana, je, je,...pero en realidad iban buscando un árbol con bolitas. 
¡Y lo encontraron!

Después había que hacerle cosquillitas y comprobar si su corteza se desprendía. ¡Y así fue!
Enzo , dijo que se trataba de un PLÁTANO.
Continuamos con nuestra misión. Aún teníamos que encontrar a otro árbol. 
En esta ocasión había que mirar al suelo buscando sus frutos. El árbol que estuviese cerca de los frutos debía de ser el árbol buscado.
¡Y también lo encontraron!
Lo abrazamos todos y notamos la rugosidad de su corteza. Esas grietas son el lugar favorito de las mariquitas para pasar el invierno. ¿Lo sabíais?
Íker tenía claro que ese árbol era un OLMO.
Nos fijamos en el agujero de su tronco. ¿Vivirá allí alguna lechuza...?
Como podéis ver, sus caritas de atención lo dicen todo. 

Acabamos nuestra ruta sentándonos en uno de los caminos del parque para escuchar un ratito, en silencio, el canto de las aves. ¡Qué bien se estaba!
Por último, regresamos a clase de la mano de un amigo, disfrutando de la compañía y del maravilloso entorno...¡Y no perdiendo detalle de nuestro parque!

Ya en clase tocaba comprobar que habíamos realizado correctamente la misión.
¡Primer árbol acertado!
Ahora tocaba comprobar si el segundo árbol era un olmo.
Varios peques fueron los encargados de ir escribiendo las letras y finalmente comprobamos que la palabra escrita coincidía con la que estaba oculta.
¡Y así fue! 

¡PRIMERA MISIÓN SUPERADA!

¡Ah! Se me olvidaba decir que el comportamiento de los peques durante la salida fue inmejorable. 
¡Daba gusto verlos!


jueves, 9 de mayo de 2019

NUESTRO RINCÓN DE MAQUILLAJE

Os quería presentar este rincón de la clase. Hace mucho que se montó pero aún no os lo había mostrado.
La idea era que estuviera solo para Carnaval, pero tuvo tan buena aceptación por parte de los peques que aún sigue.
Forma parte del rincón de la CASITA. De este modo el juego simbólico se ve enriquecido con la utilización de disfraces y maquillaje.
El rincón es muy sencillo: Fotos para imitar los maquillajes, un buen espejo, pinturas para la cara, crema Nivea  y toallitas .

¡Los peques disfrutan mucho convirtiéndose, gracias al maquillaje, en su personaje favorito!


DÍA DEL LIBRO 2019

Para celebrar el Día del Libro realizamos diferentes actividades:

1. Participamos en el Mercadillo Solidario en beneficio de AFANION.
En cuanto adquirieron su libros buscaron un lugar para empezar a disfrutarlos.
2. Cuenta-cuentos en inglés con Lisa Jane, gracias a nuestra AMPA.
3. Cuentacuentos  a cargo de los compañeros y compañeras de 3º A.
Solo hay que ver las caras de mis peques para hacerse una idea de lo que les gustó escuchar sus historias.

Los cuentacuentos finalizaron sus relatos interactuando con el público, je,je.
4. "Escribimos" como Cervantes...

En realidad dibujaron lo que quisieron, je, je. ¡Libertad absoluta!



¡Y hasta aquí las actividades de ese día tan especial!

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