jueves, 29 de noviembre de 2018

¡APARECEN LOS CABALLETES!

Si hay una actividad que gusta a los peques es la de pintar con pincel.
 Si además se hace en un caballete, en un plano vertical, el placer es mayor. Ver cómo la pintura chorrea y se desliza por efecto de la gravedad, hace que aprendan a regular la cantidad de pintura que utilizan.

En esta zona todo es autoservicio: si necesitan más pintura ellos solitos deben coger el bote de témpera, abrirlo, echar la cantidad adecuada dentro del bote...¡Y esta libertad de acción les encanta y les relaja!

De momento sus obras, en su mayoría, son las de un gran pintor de brocha gorda, je, je, pero ya llegarán las obras de arte... 


domingo, 25 de noviembre de 2018

¡NOMBRES TAMAÑO XXL!

Nuestro Monstruo nos trajo un regalo muy especial. ¡Los nombres de los peques tamaño XXL!
Así podremos trabajar y jugar con ellos en la asamblea sin problemas porque se ven fenomenal de lejos, je, je.
Por delante está el nombre: la primera letra en rojo, para que sepan por dónde se empieza a leer.
Por detrás está la foto: así se corrigen ellos solos.

Su nombre tiene un valor emocional para los peques que hace que les resulten muy atractivas las actividades relacionadas con ellos.
¡Paula Vozmediano y Paula Yepes se han dado cuenta de que tienen todas las letras iguales! Y las van comparando una a una:

Otros se emparejan espontáneamente con los que tienen la misma letra inicial. 


Las actividades que podemos hacer con estas tarjetas son muchas. Ya os las iré enseñando. De momento las utilizamos en la asamblea para que aprendan a reconocer sus nombres de manera global. Después se dejan en la biblioteca para que jueguen libremente con ellas.


¡LA CLASE SE LLENA DE OTOÑO!

La clase se ha llenado de otoño gracias a todo lo que han aportado las familias.
Los peques se sienten protagonistas pues deben explicar  a sus compañeros lo que han traído, dónde lo han encontrado, quién les ha ayudado...
¡Mirad qué contento estaba Nicolás mostrando sus frutos de otoño!
Antes de decir de qué frutos se trataban, los peques fueron diciendo qué creían que eran: ¿tomates?, ¿manzanas?...También los olieron y finalmente ¡los probaron!
¡No eran ni tomates, ni manzanas, je, je!
Martina nos trajo un cuadro con elementos naturales  ¡precioso! Y nos explicó qué había en él.
Íker trajo bellotas, piñas y frutos del ciprés.
Nahia trajo una buena colección de piñas. Como había de muchos tamaños, aprovechamos para ordenarlas de mayor a menor.
Irene y Paula nos enseñaron las bellotas que habían recogido en el campo y Nicolás nos mostró un plato lleno de setas camperas. (Tranquilos, que después se taparon con una bolsa!) ¡Ah!Y también aportó muchas piñas que, con todo lo que tenemos, servirán para hacer muchas actividades.


Por último, también hemos recibido cuentos: Eva nos ha traído uno de otoño y María otro relacionado con las emociones, en línea con nuestro proyecto.
¡Nos han gustado mucho!

¡Y tenemos algunas cositas más que aún no hemos utilizado!

¡Muchas gracias, familias, por vuestras aportaciones!

AUMENTA NUESTRA BANDA SONORA

Os dejo algunas de las canciones que vamos añadiendo a nuestras rutinas diarias.

Esta primera nos sirve para "despertar" nuestras manos y darles movilidad.

Con esta otra trabajamos la "pinza"....¡además de pasárnoslo muy bien!

Con esta aprendemos la secuenciación de los días de la semana:

¡Seguro que ya os las habrán cantado! Y si no...¡animadles a que os den un recital, je, je!

POESÍAS Y RIMAS CON MOVIMIENTO

Enseñar poesías a los peques es una manera divertida para que  amplíen vocabulario, ejerciten su memoria,  mejoren su pronunciación, trabajen su sensibilidad y muchas cosas más.
Nosotros hemos empezado con una poesía de Federico García Lorca que, a mi personalmente, me encanta para trabajarla con peques de  estas edades.
¡Seguro que en casa más de uno ya os la habrá recitado! Es esta:
Otra cosa que suelo hacer cuando les enseño una poesía es mostrarles la foto del autor y hablarles un poquito de él.
 ¡Pero si unimos rimas y movimiento los beneficios son mayores!
Os dejo un vídeo con la rima que hemos aprendido y los movimientos que hacemos. Su autora es Tamara Chubarovsky. 



Si queréis conocer todos los beneficios de las rimas con movimientos pincha aquí. ¡No dejéis de leer el artículo!


miércoles, 14 de noviembre de 2018

¡EL MONSTRUO TIENE MIEDO!

Así nos encontramos a nuestro Monstruo de Colores hace dos semanas:
-"¡Tiene miedo!", dijeron los peques. 
Al llegar los peques a clase se calmó, pero durante la noche había pasado muuuucho miedo y nos dejó un dibujo de su aspecto durante ese miedo nocturno...¡Pobrecito!
Ya sabéis que este monstruo cambia de color dependiendo de la emoción que esté sintiendo...
-"¿Qué color tendría cuando se asustó tanto?"
Los peques dijeron que estaría negro... y así lo pintaron.

En la asamblea fuimos hablando de las cosas que nos daban miedo y las metimos en un "bote".


En otra sesión vieron una presentación en la que aparecían personas que expresaban esa emoción.
Comentamos las imágenes y nos fijamos en los rasgos comunes en todos ellos: ojos, cejas, boca...
(Pinchad en la imagen para ver la presentación).

También imitaron esas expresiones.¡Mirad qué caritas!

En otra sesión descubrimos que la música también sirve para expresar emociones. 
¡Escuchar Tocata y fuga de Bach, da un poco de miedo! 
La dramatizamos con las manos como si revolotearan muchos murciélagos... ¡Aunque no hay que tener miedo a los murciélagos! ¡Son un insecticida natural!



También hemos visto cómo algunas obras pictóricas transmiten miedo. 
Nuestro Monstruo de Colores nos trajo una sorpresa "El grito" de Edvard Munch.
La comentamos:
  • ¿Qué véis en el cuadro?
  • ¿Qué le pasa?
  • ¿Por qué estará así?
  • ¿Cómo creéis que se encuentra?
Unos veían un esqueleto, otros un hombre lobo, un fantasma...
El cuadro les llamó mucho la atención y casi todos participaron dando su opinión.
Después imitamos su expresión:

Por último, el Monstruo nos regaló un libro de sombras de Hervé Tullet.

 Para verlo había que apagar todas las luces y encender una linterna...¡Les encantó!


¡Y así hemos acabado con esta emoción !

(Aunque hemos hecho más cositas, os he mostrado lo más significativo)

martes, 13 de noviembre de 2018

¡FIESTA DE HALLOWEEN!

Aunque nuestro monstruo tiene miedo, nosotros hemos querido animarlo celebrando Halloween con una gran fiesta.
Nos reunimos con nuestros vecinos de la clase de 3 años A y así la organizamos:

  • PRESENTACIÓN DE LAS BRUJAS. " Hoy es nuestra gran noche, la noche de Halloween..." (suena la canción de Raphael "Mi gran noche").
  • DESFILE INAUGURAL. Vampiros, esqueletos, humanos, diablillos, brujas, brujos  seres misteriosos ...saldrán desfilando y bailando. (Música. "Tocata y Fuga en re menor" de Bach y "Mi novio es un zombi" de Alaska.
  • BAILES:
          * Baile de las estatuas. "Si con la bruja gruñona no os queréis topar, como estatuas debéis quedar". (Canción "Los esqueletos").
           * "A las brujas del Norte debéis imitar y bailar el Chuchuwa".
           * Baile con abrazos monstruosos. (Canción "Los alegres esqueletos").
           * Baile libre. (Mix terrorífico de Requetecorcheas).
  • RELAJACIÓN:
          Sentados alrededor de las velas y del incienso, con poca luz volvemos a la calma. (Canción "Las hormiguitas").
La fantástica selección y edición musical corrió a cargo de la seño Eva. ¡Genial!

Os dejo la fiesta en imágenes. 
(Al editarlas he visto que algunos peques no aparecen en el las fotos del desfile porque no salieron a desfilar...¡Qué pena!)

Dos brujitas buenas recibieron a los peques al llegar al cole...

En clase se despojaron de sus abrigos y pudimos comprobar lo terroríficamente guapos  que estaban todos, je, je.
¡Y en ya en la fiesta, así posaron a medida que iban desfilando!:




Dos amiguitas prefirieron disfrazarse de vuelta a clase y fue entonces cuando muy contentas quisieron posar, je, je...
Pero algunas amigas también se apuntaron.
¡Pero sigo contando lo que hicimos en la fiesta!
Después del desfile llegaron los juegos y bailes:
La oscuridad trajo la calma...


En clase les conté el cuento "La casita naranja" que tuvo un final sorprendente.
 ¡Qué pena que no haya fotos de sus caritas! ¡Les encantó y les sorprendió!
Os dejo un enlace al cuento, por si os apetece contárselo...
Si pincháis en el título podréis acceder a la historia: LA CASITA NARANJA

¡Y así acabó nuestro día de celebración! ¿Qué os ha parecido?

domingo, 4 de noviembre de 2018

¡¡HUELLAS!!

¡En esta clase no paramos de recibir sorpresas! El 26 de octubre nos encontramos con esto:
Lo que parecían las huellas de un animal, entraban por la puerta que da a nuestro patio y desaparecían en un cajón de la biblioteca. ¡¡El animal o lo que fuera debía de estar dentro!!
¿Qué hacemos?
José Eduardo se armó de valentía y miró un poco...¡Parecía un pequeño monstruo!
¡Alberto muy emocionado llamó a Alba para que no se lo perdiera!
Finalmente, José lo sacó.
¡Era un amigo mío! Pero estaba hecho un lío.
A veces se levanta confuso y no sabe muy bien cómo se siente ni qué es lo que le pasa. En esos casos, necesita que alguien le ayude a ordenar un poco ese lío.
¿Cómo lo podemos hacer...?
Mis peques lo tenían claro. Enseguida se pusieron a deshacer todo ese lío y como casualmente tenía unos botes,  han guardado cada hebra de lana en ellos.
 Ahora nuestro pequeño Monstruo de Colores está relajado.
Todos le dan la bienvenida:
Para presentarlo en casa, los peques hicieron estos monstruos tan graciosos:

Así empezamos nuestro proyecto dedicado a las emociones. 
Con la ayuda del Monstruo de Colores los peques identificarán las emociones más básicas, tanto en ellos mismos como en los demás, les pondrán nombre y  aprenderán a gestionarlas adecuadamente (al menos se intentará, je, je).

Familias, os dejo un interesante vídeo de Elsa Punset que habla precisamente de esto.
 ¡Vedlo hasta el final!

Sin olvidar las demás emociones...¡que la ALEGRÍA sea la emoción que más esté presente en nuestro entorno!


sábado, 3 de noviembre de 2018

LUNES Y MIÉRCOLES...¡PSICOMOTRICIDAD!

Ya sabéis que dos días semanales podemos acudir al aula de psicomotricidad.
Los lunes la encargada de llevar a cabo la clase es la "seño" de apoyo, Teresa.
 Aquí podéis verla en su primera sesión:

Los miércoles soy yo la encargada de la sesión psicomotriz.
Solemos empezar con una fase de calentamiento, continuamos con el grueso de la sesión y finalizamos con la relajación o vuelta a la calma.
Los ejercicios se suelen realizan a partir de una historia fantástica para motivar más a los peques.
Y lo que siempre está presente es la música. Es un aporte extra de alegría y motivación.
 Os dejo algunas imágenes de nuestra primera sesión: 
Para atravesar puentes y nadar en el río, lo mejor era hacerlo descalzos, y así lo hicieron. 
Fueron muy cuidadosos dejando su par de zapatillas bien colocadas. ¡Después apenas necesitaron ayuda para volvérselas a poner!
Como veis en las fotos, Maite estaba pendiente de todos los peques y les ayudaba un poquito si así lo necesitaban.
¡Cuánto te vamos a echar de menos!


viernes, 2 de noviembre de 2018

SALIMOS AL PARQUE ¡TENEMOS UNA MISIÓN!

El 25 de octubre, al llegar a clase nos encontramos con un cartel en la puerta que decía "No quitarse los abrigos" . Y en clase, nos encontramos con una misteriosa cesta y un mensaje en su interior...
Maite se encargó de leer su contenido:
Un hada del parque de Gasset nos decía que estaba muy triste porque su árbol favorito había sido tumbado por el fuerte Viento del Norte. ¡Era un pino!
Como sabía que estos peques tienen el poder de dar alegría y curar las penas, les pedía que la ayudaran haciéndole un vestido nuevo con hojas del parque. Así se vería mejor y se animaría un poco.
¡Todos estuvieron de acuerdo y aceptaron el reto! 
Saldríamos a recoger muchas hojas, pero también querían encontrar al pobre pino, por lo que deberían de ir muy atentos...
¡Qué emoción!¡Nuestra primera salida juntos!
Para hacerla con total seguridad, fuimos cuatro adultos: Maite, Mari Luz, Prado y yo.
Aquí os dejo un vídeo con algunas imágenes de lo que hicimos. 

¡Todos se portaron fenomenal!

Al día siguiente hicieron el vestido para el Hada del Parque.
¡Quedó precioso!

¡Misión cumplida!

Esta actividad ha sido diseñada y llevada a cabo por Maite:
 ¡Enhorabuena lo has hecho genial!


¡ VIOLETA CUMPLE 3 AÑOS !

El día 1 de noviembre Violeta cumplió 3 años pero como ese día no había cole, decidió celebrarlo un día antes.
Seguimos nuestro ritual cumpleañero y recibió canciones, besos y palabras bonitas.
¡Qué cariñosos son estos peques!
Nos trajo un riquísimo bizcocho casero, sin cacahuetes, para que todos lo puedan comer.
Pero también nos sorprendió con un regalo para la clase: ¡un fantástico puzzle!
¡Muchas gracias, Violeta!

...Y que cumplas muchos más.


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