Aunque ya hemos acabado con el proyecto "ALERTA:¡VIRUS!" no he querido dejar de poner una actividad que hicimos hace varias semanas y que puso a prueba nuestro sentido del tacto.
¡Cómo me gusta que los peques experimenten sensaciones nuevas! Y es que la masa que iban a preparar produce múltiples sensaciones...¡y no siempre agradan , je,je!
Aunque es solo al principio, después les encanta hacer este "guarreteo".
INGREDIENTES:
2 vasos de harina.
1 vaso de sal.
1 vaso de agua.
Ellos mismos son los que, por turnos, se van echando los ingredientes. Después toca amasar y amasar hasta que la masa no se nos pegue en los dedos. Esto puede dar un poco de repelús, pero cuando ven que han conseguido hacer una bola... ¡qué alegría!
Con todas las bolas se forma una bola enorme que amasan entre todos. Y la dejamos reposar.
En otra sesión pasan a hacer figuras. Para ello utilizan rodillo y moldes.
Cuando las figuritas están secas, las pintan con témpera por ambos lados.
Las dejan secar en nuestro patio (¡qué bien nos viene tener este espacio!) y las empaquetamos para llevarlas a casa.
Esta actividad, entre otras cosas, les viene fenomenal para aumentar el tono muscular en sus deditos y manos. ¡Y les encanta!
Este ha sido un proyecto que ha destacado por la realización de múltiples actividades sensoriales. La mayoría de ellas ya os las he mostrado en otras entradas.
Pero también los peques han realizado trabajos que han plasmado en sus dossieres individuales.
Así han quedado:
SOLAPA IZQUIERDA: LABORATORIO DE COLORES
Un sencillo juego para mezclar colores.
PARTE CENTRAL: Explicación del proyecto y fichas.
Podéis ver las fichas en el vídeo del final de la entrada.
SOLAPA DERECHA: ¡A ENTRENAR LA MEMORIA!
Un juego de memoria visual.
¡Les encanta! Ahora podrán jugar en casa todas las veces que quieran.
Las portadas llevan virus de diferentes colores:
Os dejo un vídeo para que veáis mejor el contenido:
Aunque lo mejor es que os lo expliquen los propios autores y autoras. ¡Familias, disfrutad!
La doctora Bacteria nos había anunciado que para "afirmar con rotundidad" que los peques de 3 años estaban inmunizados deberían pasar unas últimas pruebas a cargo de los "expertos" .(Pinchad aquí si queréis recordar lo que nos dijo).
¡Y el viernes pasado fue el día elegido!
Lo primero que vieron mis peques al llegar a clase fue esto:
Los peques de 3 años A y B se dividirían en 4 equipos y cada 20 minutos irían rotando, hasta pasar por los 4 talleres preparados.
Deditos saltarines.
Oídos musicales.
Científicos locos.
Observadores molones.
En primer lugar, nos reunimos las dos clases en el vestíbulo del cole para crear un buen ambiente y animarnos con música de Chayanne "Madre Tierra".
Los peques, con su medalla identificativa del equipo, se reagruparon: en cada equipo hay 12 niños de las dos clases.
A continuación cada equipo se dirigió a su taller, acompañado por una pareja de expertos y de la "seño" encargada del mismo. Eran estos:
TALLER DE LA VISTA: LAS GAFAS DE LA ALEGRÍA
La actividad era muy sencilla: realizar unas gafas con cartulina y papel celofán de color rojo o amarillo (a elegir). Los peques deben picar los cristales, pegar el celofán y adornar la montura con gomets de estrellitas.
Los expertos estuvieron al tanto de las necesidades de los peques. ¡Qué gran ayuda!
Mientras trabajaban teníamos música de fondo. ¡Qué tranquilos y atentos estaban todos!
No me pude resistir a grabarles un poquito. Fijaos tanto en lo concentrados que están los peques como en la actitud de los expertos, sin perder detalle de cómo trabajan.
¡Así de graciosas quedaron! Al final del día se las pusieron para llevárselas a casa.
TALLER DE EXPERIMENTOS
En este taller había que agudizar todos los sentidos para darse cuenta de todo lo que estaba ocurriendo. Parece magia...pero es ciencia.
Los encargados de todo este montaje han sido los EXPERTOS (clase de 3ºA) con la supervisión de su tutora, Prado.
Todos ataviados con sus batas blancas han preparado varias mesas con diferentes experimentos para que los peques fueran rotando y pudieran disfrutar mejor de todos ellos; no solo mirando sino realizándolos ellos mismos.
TALLER DEL OÍDO: ¡MÚSICA MAESTRO!
La "seño" Eva ha sido la encargada de hacer que los peques disfrutaran con los instrumentos de la sala de música preparando divertidas actividades.
TALLER DEL TACTO: ¡PROHIBIDO NO TOCAR!
Las "seños" de prácticas Maite y Gema han sido las encargadas de realizar este taller.
Como esta actividad forma parte de su proyecto de formación, han sido también las creadoras de los equipos, las medallas y los carteles identificativos de los rincones. ¡Un trabajo estupendo!
¡Mirad todo lo que prepararon!
Los peques utilizarían el sentido del tacto para adivinar el contenido de la caja.
Y también percibirían diferentes texturas con sus pies: algodón, lija, lentejas, macarrones cocidos, "arena lunar", ...
¡Imaginad 12 pares de piececitos haciendo el camino sensorial! Y en 20 minutos debían descalzarse, quitarse los calcetines, limpiarse los pies y volverse a calzar, además de dejarlo todo acondicionado para el siguiente grupo. ¡Y así 4 veces!
¡Menos mal que contábamos con la ayuda de los expertos!
Los expertos también eran los encargados de realizar los traslados de los peques de un taller a otro. ¡Una gran labor! Y, como ya he dicho, con la supervisión de la "seño" Prado.
La actividad ha sido un éxito: los peques han disfrutado mucho y su comportamiento ha sido inmejorable. Los expertos se han sentido mayores y responsables, al cuidar de otros y hacerlo con tanto mimo y tan bien.
Esta colaboración entre diferentes clases y niveles beneficia a todos, pues los aprendizajes obtenidos van más allá de los contenidos académicos.
¡Habrá que repetir iniciativas de este tipo!
¡Ah! Y lo más importante: ¡¡LOS PEQUES ESTÁN INMUNIZADOS!!
¡Por fin hemos llegado al último de los sentidos! ¿Qué nos habrá preparado Bacteria?
SENTI-RETO 1
Había cacao, canela, curry, clavo, vinagre, colonia, café y romero.
¡Les costó identificarlos! Algunos reconocían el olor pero no sabían el nombre (al oler la canela un peque dijo que olía a natillas, y no le faltaba razón, je, je).
Por equipos iban acudiendo a la mesa. Al principio algunos peques se mostraron reticentes y no se atrevían a oler pero al final participaron todos.
Al día siguiente hicimos otro juego: con los ojos tapados les pedía que encontraran una determinada sustancia.
SENTI-RETO 2
Este reto lo iban a realizar en la fase de relajación de nuestra sesión de psicomotricidad.
Pero aprovechamos los peluches para realizar toda la sesión con ellos y trabajar conceptos espaciales, tamaños, cantidades...
Una de las actividades que les planteé propició el debate y les hizo reflexionar.
Preparé dos bancos para que colocaran en uno de ellos los peluches grandes y en el otro los pequeños.
Unos a otros se rectificaban....y yo le planteaba cuestiones que les hacían dudar. Resultaba que un mismo peluche podía ser grande o pequeño dependiendo de con qué otro peluche se comparara.
¡Menudo lío!
En la fase de relajación llenamos la clase de colchonetas, apagamos la luz, se colocaron su peluche en su barriguita y empezaron a inhalar por la nariz (el peluche sube) y a expulsar el aire lentamente por la boca (el peluche baja).
El peluche les servía para que los peques vieran mejor cómo se inflaba la barriga al tomar el aire y como se desinflaba al expulsarlo.
(Lamentablemente no tengo fotos pues con la oscuridad no salían bien)
SENTI-RETO 3
Este senti-reto ponía a prueba la capacidad respiratoria de los peques.
¡Tenía bastante dificultad! Muy pocas y muy pocos fueron capaces de pasar la prueba. Pero dejé todo a su alcance en el rincón del proyecto para que siguieran practicando. ¡Querían conseguirlo!
RINCÓN DEL PROYECTO
Todos los materiales utilizados durante el proyecto se han ido incorporado a un rincón específico. Allí los peques pueden experimentar libremente con todos ellos. ¡Qué éxito!
De este modo las actividades sensoriales no se limitan a un momento puntual (al estar al alcance de los peques)y las ven como una actividad lúdica y compartida.
Es gracioso oír sus comentarios y verles disfrutar tocando, oliendo, experimentando...
TÉCNICA PLÁSTICA: ESPARCIDO CON PAJITAS
Para practicar el soplo (a muchos les cuesta) les lancé esta propuesta: agua coloreada, pipetas, cartulinas y pajitas.
¿Verdad que han quedado bonitos?
CUENTO: LA VIDA SECRETA DE LOS MOCOS
Después de haber hablado tanto con los peques de lo importante que es tener en buenas condiciones nuestra nariz para poder oler bien, me pareció una buena idea enseñarles este álbum ilustrado tan divertido que habla sobre los mocos.
Con mucho humor, texto sencillo y unas ilustraciones muy graciosas, los peques conocen muchas curiosidades acerca de ellos.
¡Nos ha encantado!
Y después de haber superado todos los senti-retos, ¿estarán mis peques inmunizados?
Nos quedamos esperando noticias de la doctora Bacteria...
¡Qué bien va el proceso de inmunización! Ahora le toca el turno al SENTIDO DEL OÍDO.
SENTI-RETO 1
Había que emparejar lo sonidos idénticos. Algunos costaron un poco pero ...¡todos superaron la prueba!
SENTI-RETO 2
Para el segundo senti-reto, Bacteria nos seguía poniendo a prueba. En esta ocasión había que identificar sonidos de nuestro entorno y sonidos de instrumentos musicales:
¡Esta prueba les encantó y lo hicieron estupendamente!
SENTI-RETO 3
El último senti-reto tenía un carácter más emocional: los peques debían decir cuál era la canción de su vida: su favorita. Y además debían dedicársela a alguien especial.
¿Recordáis lascanciones dedicadas en la radio? ¡Pues algo así era lo que nos proponía la doctora Bacteria, je, je.
Con micrófono en mano nos fueron presentando sus canciones y, a la vez, la dedicaban a sus seres queridos.
¡Todos a bailar!!
Gracias a este sentido podemos disfrutar de la música (eso es lo que iba buscando Bacteria con este senti-reto).
Y si el disfrute es compartido, ¡mucho mejor!
Y para seguir disfrutando con los sonidos, nos ha encantado un libro de Hervé Tullet titulado "¡OH! UN LIBRO CON SONIDOS", en el que no teníamos más que apretar con el dedo para que sonara.
¿No lo creéis...?
