Adela es la alumna de la Facultad de Educación que ha estado durante todo el mes de octubre realizando las prácticas en nuestra clase.
Para trabajar la autonomía y la destreza motora fina , Adela preparó a los peques una preciosa actividad en la que Angus un simpático ratón (el mismo que apareció debajo de un botón) quería enseñarles a abotonar correctamente.
Para practicar en casa, les regaló un encantador ratoncito al que había que darle de comer un trozo de queso.
Antes de ponerse manos a la obra, todos bailaron la canción "Debajo de un botón" haciendo los gestos que Adela les iba enseñando.
Dar de comer al ratón resultó difícil pero cuando lo lograban ¡qué contentos se ponían!
¡Mirad qué bien lo preparó todo Adela! Cuidó todos los detalles, incluyendo una nota para las familias.
¡Muchas gracias por realizar esta actividad tan bonita para los peques!
La clase está divida en cinco rincones o zonas de juego-aprendizaje.
El acceso a los mismos ha ido variando desde que empezó el curso y el proceso seguido ha sido este:
En los primeros días de clase los peques acudían libremente al rincón que querían.
Después aparecieron las "llaves" de los rincones. Los peques seguían eligiendo el rincón al que acudir pero con una limitación de aforo.
Por último y desde hace tres semanas, hemos empezado un nuevo control de rincones: cada equipo pasa cada día por un rincón determinado de tal modo que al finalizar la semana todos los equipos han pasado por los cinco rincones.
Pensé que este cambio les iba a costar pero no ha sido así. ¡Lo están haciendo fenomenal!
Procuro poner propuestas atractivas en cada uno de los rincones que voy variando semanal o quincenalmente, dependiendo del rincón.
Además esta organización les sirve para ir adquiriendo ciertas nociones temporales: al llegar a clase saben a qué rincón irán, pero algunos ya verbalizan el rincón al que irán "mañana".
RINCÓN DE LA CASITA
Bañar a los bebés.
Telas: para disfrazarse, decorar la casita...
RINCÓN DE LAS CONSTRUCCIONES
Torres con bloques de construcciones.
Conchas.
Coches.
Puzle gigante con la serie numérica.
RINCÓN DE LA BIBLIOTECA
Cuentos (se van incorporando cuentos nuevos a medida que se los voy contando en la hora del cuento).
Pizarras blancas para realizar grafismos libres.
Trazo vertical en bandejas de harina.
RINCÓN DE LOS PUZLES
Puzles y encajes de madera (se van cambiando quincenalmente).
Rulos y limpiapipas.
Dinosaurios y pinzas (para clasificar por colores y trabajar la destreza manual).
Trasvase de corchos con pinzas.
RINCÓN DE LOS ARTISTAS
Modelado de plastilina (utilizando rodillo y cortador).
"La lluvia": trazo vertical con pincel y témpera.
Además del juego-trabajo en rincones también realizan algunas fichas.
Si la ficha es sencilla la pueden realizar todos los peques a la vez.
Cuando la actividad es más complicada la realizan por equipos. El resto se encuentra en sus respectivos rincones.
Aquí podéis ver al equipo verde en acción:
Para que os hagáis una idea de cómo funcionan los rincones os dejo dos pequeños vídeos:
El primero es del 22 de septiembre , cuando iban con su "llave".
El segundo lo grabé el 18 de octubre, tan solo llevaban 3 días con este sistema.
(Para verlos en el móvil, hay que pinchar en versión web)
En la clase estamos organizados por equipos, pero como aún no tienen muy claro a qué equipo pertenecen solemos hacer muchos juegos en los que trabajar esto.
Para ayudarles a identificar mejor el propio equipo y para conocer mejor a todos los amiguitos y amiguitas del cole, Pato les trajo este regalo: las fotos de los amiguitos plastificadas y una hoja con sugerencias de actividades a realizar.
También les regaló unas pulseras con los colores de los equipos. Con ellas puestas realizamos varios juegos para ayudarles a identificar mejor el color de su equipo y a los compis que lo conforman.
¡Muchas gracias, Pato! A los peques les ha encantado.
Pato es nuestra mascota y queremos conocerlo un poco mejor.
Nos contó que le encantaban los peces de colores pero solo le sentaban bien los amarillos, los de su mismo color...¡Así que hicimos un juego para discriminar el color amarillo!
Las chinchetas de colores serían los peces y, a una señal, debían pescar solo los peces de color amarillo...¡Aunque al final pescaron peces de más colores!
¿Es que los peques no discriminaban el color amarillo o es que lo que querían era pescar sin importar el color?
Pato empezó a comer peces y... ¡ohhhh! , cuando comía un pez de un color diferente al amarillo le dolía la tripa.
Lo gracioso era que los peques le decían que ese pez no era amarillo sino rojo, verde, azul...por eso le sentaban mal.
Es decir, que sí que distinguían el color amarillo pero su impulsividad les llevaba a coger todos los peces posibles o bien no habían entendido la orden correctamente.
Después de esto quise seguir trabajando los colores y lo hicimos con una canción muy divertida de "Requetecorcheas" :
Aquí podéis ver a los peques en algunos momentos del juego:
¿Os animáis a jugar con vuestros peques en casa? ¡Seguro que todos os lo pasáis fenomenal!
Por último pintaron a Pato de amarillo, utilizando su dedo como pincel.
Después de todas estas actividades les ha quedado claro que Pato es amarillo, je, je.
El día que nos reunimos los 24 peques se anunciaba lluvia pero al final no fue así...aunque sí que tuvimos nuestra propia "lluvia".
Unas hojas de revistas nos sirvieron para recrear su sonido: al agitarlas y al golpearlas con suavidad.
Después jugamos a hacer una bola bien apretada a la que después había que estirar y planchar con esmero. Esto lo hicimos varias veces .
Después, con los dedos índice y pulgar, rasgaron sus hojas. Muchos lo hacían con toda la mano y romper la hoja resultó una misión casi imposible, je, je. Finalmente lo consiguieron.
Lo siguiente fue hacer trocitos aún más pequeños ...que jugamos a lanzar al aire. ¡Ahora sí que llovía! ¡Lluvia de papeles!
¿Y como quedó la clase? Pues toda limpita y bien recogida. ¡Estos peques son fantásticos!
Con esta actividad pretendo que mis peques vayan adquiriendo fuerza en sus dedos y manos, además de iniciarse en la realización de una correcta pinza digital. ¡Y todo en un ambiente de diversión y juego!
¡Ah! Sin olvidar reciclar el papel en su contenedor correspondiente, je, je.
Hasta hace unos días nuestro rincón de la biblioteca estaba incompleto: le faltaba el banco de madera al que los peques suelen ir para leer su cuento favorito.
Pero ya lo tenemos en clase y ha sido muy bien acogido. ¡Mirad que a gustito están!:
El pasado 24 de septiembre fue el cumpleaños de Arturo. ¡Ya tiene 3 añitos!
Como ya os comenté en la reunión, los cumpleaños los celebramos con mucho cariño, alegría...y alguna sorpresilla por parte de Pato: una bonita corona para el homenajeado y serpentinas y globos para jugar todos.
Felicitaciones, canciones y bailes aumentaron la diversión.
