EL SENTIDO DEL OLFATO

¡Por fin hemos llegado al último de los sentidos! ¿Qué nos habrá preparado Bacteria?

SENTI-RETO 1

Había cacao, canela, curry, clavo, vinagre, colonia, café y romero.

¡Les costó identificarlos! Algunos reconocían el olor pero no sabían el nombre (al oler la canela un peque dijo que olía a natillas, y no le faltaba razón, je, je).
Por equipos iban acudiendo a la mesa. Al principio algunos peques se mostraron reticentes y no se atrevían a oler pero al final participaron todos.

Al día siguiente hicimos otro juego: con los ojos tapados les pedía que encontraran una determinada sustancia.

SENTI-RETO 2

Este reto lo iban a realizar en la fase de relajación de nuestra sesión de psicomotricidad.
Pero aprovechamos los peluches para realizar toda la sesión con ellos y trabajar conceptos espaciales, tamaños, cantidades...

 Una de las actividades que les planteé propició el debate y les hizo reflexionar.
Preparé dos bancos para que colocaran en uno de ellos los peluches grandes y en el otro los pequeños.

Unos a otros se rectificaban....y yo le planteaba cuestiones que les hacían dudar. Resultaba que un mismo peluche podía ser grande o pequeño dependiendo de con qué otro peluche se comparara.
¡Menudo lío!

En la fase de relajación  llenamos la clase de colchonetas, apagamos la luz, se colocaron su peluche en su barriguita y empezaron a inhalar por la nariz (el peluche sube) y a expulsar el aire lentamente por la boca (el peluche baja).

El peluche les servía para que los peques vieran mejor cómo se inflaba la barriga al tomar el aire y como se desinflaba al expulsarlo.

(Lamentablemente no tengo fotos pues con la oscuridad no salían bien)

SENTI-RETO 3

Este senti-reto ponía a prueba la capacidad respiratoria de los peques.

¡Tenía bastante dificultad! Muy pocas y muy pocos fueron capaces de pasar la prueba. Pero dejé todo a su alcance en el rincón del proyecto para que siguieran practicando. ¡Querían conseguirlo!

RINCÓN DEL PROYECTO

Todos los materiales utilizados durante el proyecto se han ido incorporado a un rincón específico. Allí los peques pueden experimentar libremente con todos ellos. ¡Qué éxito!
De este modo las actividades sensoriales no se limitan a un momento puntual (al estar al alcance de los peques)y las ven como una actividad lúdica y compartida.
Es gracioso oír sus comentarios y verles disfrutar tocando, oliendo, experimentando...

TÉCNICA PLÁSTICA: ESPARCIDO CON PAJITAS

Para practicar el soplo (a muchos les cuesta) les lancé esta propuesta: agua coloreada, pipetas, cartulinas y pajitas.

¿Verdad que han quedado bonitos?

CUENTO: LA VIDA SECRETA DE LOS MOCOS

Después de haber hablado tanto con los peques de lo importante que es tener en buenas condiciones nuestra nariz para poder oler bien, me pareció una buena idea enseñarles este álbum ilustrado tan divertido que habla sobre los mocos.

Con mucho humor, texto sencillo y unas ilustraciones muy graciosas, los peques conocen muchas curiosidades acerca de ellos.

¡Nos ha encantado!

Y después de haber superado todos los senti-retos, ¿estarán mis peques inmunizados?

Nos quedamos esperando noticias de la doctora Bacteria...

¡EL SENTIDO DEL GUSTO!

Animados como estaban con su satisfactorio proceso de inmunización, recibieron con gran alegría los nuevos senti-retos. Ahora le tocaba el turno al SENTIDO DEL GUSTO.

SENTI-RETO 1

¡Qué importante es cuidar nuestra dentadura!
 Para hacerlo bien nos iba a visitar una dentista, pero antes de ello nos mandó un vídeo en el que nos mostraba su clínica dental y en qué consiste su trabajo, con una ayudante muy conocida por todos nosotros: su hija Paula .
Familiarizar a los peques con lo que se van a encontrar cuando acudan a una clínica dental les ayudará a perder el miedo que puedan tener, je, je.
¡El vídeo nos encantó y todos se entusiasmaron al reconocer a Paula!

El día de la visita de Cristina al cole nos mostró en una presentación cómo está formada nuestra dentadura, lo que ocurre cuando no nos lavamos bien los dientes y el modo correcto de cepillarlos.
Y para no olvidarlo escuchamos esta canción:

Para practicar bien el cepillado nos regaló a las dos clases de 3 años, cepillos y pasta de dientes, además de dejarnos material del que utiliza en su clínica para montar nuestra propia consulta.

Y como para superar el senti-reto debían seguir sus consejos, mandé a las familias un pequeño registro semanal de los lavados:

SENTI-RETO 2

Gracias al sentido del gusto pudieron distinguir ambas sustancias. ¡Ya teníamos dos insignias conseguidas dentro de este sentido!

SENTI-RETO 3

La dificultad aumentaba en este senti-reto. Debían probar todos los alimentos (limón, café descafeinado, melocotón en almíbar y colines) y decir qué tipo de sabor era:

Del café solo probaron una gota, pero fue suficiente para notar su amargor. ¡Por supuesto, las "seños" probamos todos los alimentos, je,je!
Para saber si habían acertado al poner nombre a los diferentes sabores había que explotar unos globos utilizando el culete, je, je. (La idea me la dio la "seño" Eva).
Yo les ayudé un poco para que explotaran porque solo con sentarse no era suficiente. ¡Muchas gracias a los valientes voluntarios!

Aunque las catas no quedaron ahí, Nico nos trajo un alimento muy dulce que encantó a todos:

Como actividad final para rematar este sentido, realizamos zumo de frutas: naranja y limón.
Disfrutamos oliendo las frutas y saboreándolas. Comprobaron que el limón es más ácido que la naranja y que añadiendo un poco de azúcar, el zumo se vuelve más dulce.

Primero un grupo:

...Y luego la otra mitad de la clase:

¡Qué bien lo hicieron! Algunos se bebieron todo su zumo y otros se dejaron un poquito...¡Pero todos lo probaron!