viernes, 30 de septiembre de 2022

REPASAMOS

 El mes de septiembre lo hemos dedicado a repasar algunos contenidos del curso pasado. 

ASOCIACIÓN Nº-CANTIDAD: 

Formamos la serie numérica (del 1 al 5 o bien del 1 al 10) y ponemos tantos elementos como indica el número.


LA GRAFÍA DEL Nº 1:

La realizamos con 3 palos; en la pizarra con el dedo mojado en agua, con tiza; lo modelamos con plastilina.

FORMAS GEOMÉTRICAS: EL TRIÁNGULO.

La consigna era coger 3 palos y formar un triángulo con ellos. Puede parecer sencillo pero a algunos peques les cuesta organizarse espacialmente.
También formaron un triángulo con sillas y caminaron sobre ellas para vivenciar la forma del triángulo.
Aproveché para plantearles este interrogante:
"¿Y para formar un cuadrado, cuántos palos necesitaríamos?" Enseguida dijeron que 4, pero como ya tenían 3 pues con uno más sería suficiente.

Como con música se aprende mejor y como los peques necesitan moverse, para seguir recordando las grafías numéricas realizamos un sencillo juego "¡A atrapar la mosca!":


Por supuesto también realizamos actividades en papel. 
Para ello hemos de fortalecer las manos pues sin la fuerza necesaria es muy difícil controlar el movimiento  a la hora de escribir.
¡Mirad lo que hemos utilizado para fortalecerlas!
Las sábanas nos dan mucho juego y en esta ocasión las hemos utilizado para hacer carreras...


...y para jugar a "¡Que viene el lobo!".

Hemos realizado algunas fichas (antes la hacemos en la pizarra digital).


¡Y también hemos recordado algunas técnicas plásticas!


    Familias, ¿qué os está pareciendo el inicio de curso?





RETOMAMOS LAS ANTIGUAS RUTINAS

 En estos primeros días hemos retomado las rutinas del curso pasado. También voy incorporando nuevas actividades e introduzco algunas variantes, intentando que las rutinas no se conviertan en rutinarias, je, je.

Os muestro algunas de las cosas que hacemos.

EL REY O REINA PASA LISTA: 

 A los peques les encanta el momento de la "coronación" y todo lo que implica ser el rey o reina de los "culipardos". Una de sus tareas es pasar lista para ver cuántos estamos en clase.

 Me interesa que "vean" la cantidad, así que a medida que el rey/reina nombra a su amigo, este debe coger un objeto (decicubos conchas, palos...) e ir diciendo la cantidad de elementos que van apareciendo formando una fila. Cuando llegan a diez elementos empezamos otra.

 Al final, sin necesidad de contar, solo viendo el número de filas, saben el nº de peques que han asistido a clase.

Cada día lo hacemos de una manera diferente:





Pero también lo hacen levantándose y dándose la mano. Al llegar a diez, forman un corro. Cuando llevamos dos corros, los siguientes niños se van subiendo al banco sueco.
La cantidad la represento en la pizarra con círculos (decenas) y barras (unidades).


ESCRITURA DEL NOMBRE PROPIO Y DEL DÍA DE LA SEMANA:
  • Todos dicen el nombre a la vez que dan palmadas (sílabas). 
  • Vocalizamos lentamente para reconocer los sonidos y después asociarlos con su grafía.
  • Realizamos la grafía en el aire.
  • Hacemos algunos juegos de vocalización (fuerte, flojo,...); sustituyo alguna letra por otra y leemos lo que resulta...
  • Pensamos palabras que empiecen por la inicial del nombre del rey.

ESQUEMA CORPORAL: 

A medida que recito una poesía, se van dibujando. Poco a poco les voy proponiendo que vayan dibujando más detalles en sus obras.


Esto es una pequeña muestra de los momentos iniciales de la jornada.



¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 2022-2023

 Comenzamos un nuevo curso escolar con mucha ilusión, esperando que los peques disfruten aprendiendo y viviendo variadas experiencias con sus compañeros.

La entrada ha sido estupenda. ¡Todos han llegado con mucha alegría!

Os dejo unos breves vídeos de dos momentos del segundo día de clase:

  • El momento de trabajo individual, realizando un dibujo de ellos mismos.
  • El momento de juego en rincones.




¡BIENVENIDOS!


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