Hemos comenzado a introducir a los peques en el mundo de la programación, y lo hacemos de esta forma:
En primer lugar se convierten en robots que deben seguir una serie de consignas (entrenamos nuestra orientación espacial).
Después, ellos mismos empiezan a poner la secuencia de consignas y otro compañero (el robot) las ejecuta.
Por último, y de mano de Alicia, apareció el robot Bee-bot y un tablero de juego. Los peques deben programar a la abejita para que siguiendo un determinado itinerario, llegue a su destino.
Como os podéis imaginar son muchas las posibilidades. Se pueden trabajar muchos conceptos: numeración, letras, vocabulario...Y la motivación es alta.
Aliciajunto con María (otra estupenda alumna de la Facultad de Educación que está en la clase de 3 años A) nos prepararon una magnífica SESIÓN DE MASTERCHEF.
Cuando pasamos a clase parecía que entrábamos en una escuela de cocina. ¡Con qué mimo habían preparado todos los detalles!
5 equipos.
5 mesas.
Prueba colectiva: elaboración de una brocheta entre todos los miembros del equipo.
Prueba individual: elaboración de una "obra de arte" comestible.
En primer lugar se vistieron como mandaba la ocasión: de chef.
Cuando todos estaban bien ataviados, se dispusieron a ver la presentación que tan bien habían elaborado Alicia y María. Allí les explicaban todo el proceso. ¡Y era un poco complicado!
Lali y yo también estábamos ayudando pero lo cierto es que ¡lo entendieron perfectamente y lo hicieron aún mejor!
Os dejo imágenes del proceso:
¡Y por fin, el momento de la degustación!
¡Enhorabuena a los peques! ¡Lo han hecho FENOMENAL!
¡Y MIL GRACIAS A ALICIA Y A MARÍA POR LLEVAR A CABO ESTA ACTIVIDAD !
(No os imagináis el trabajo que lleva preparar todo esto)
Pepito nos animaba a tener unos buenos hábitos higiénicos y así tener unos dientes sanos que nos permitieran comer de todo.
Como con música todo se aprende mejor, les puse este vídeo para animarles a limpiarse los dientes con alegría.
Y para que supieran lo que les podía pasar si no se los lavaban, les puse este otro...¡Les impactó, je, je!
Alicia les regaló este material para que los peques practicaran el cepillado. ¡Qué éxito!
2ª PRUEBA
La prueba era complicada. Además tenían que anotar dónde creían que estaba la sal. Al final, comprobaron ellos mismos, utilizando el sentido del gusto, si habían acertado o no.
3ª PRUEBA
Pensaba que algunos se negarían a probar algunos sabores, sobre todo el ácido, pero no fue así. ¡Les encantó a pesar de las caras que ponían, je, je! (Yo fui la primera en probar...y también puse caras raras)
Ya sabéis que durante el segundo trimestre hemos tenido la suerte de contar en la clase con Alicia, la alumna de la Facultad de Educación que está haciendo las prácticas en nuestro cole.
Pues ella ha sido la encargada de llevar a cabo una prueba muy especial del sentido del TACTO...aunque a los peques se lo presentó de una manera muy especial:
Como veis, ha cuidado todos los detalles. ¡A los peques les encantó!
Aunque os pueda parecer que se iba a formar un buen lío con tantos zapatos y calcetines sueltos, no ocurrió nada de eso, y ellos mismos se los pusieron después. Tan solo alguno necesitó algo de ayuda, pero poca. ¡Son geniales!
A la vez que iban pisando, iban describiendo sus sensaciones. Imaginaos la duración de la actividad pero, a pesar de eso, fueron muy pacientes y disfrutaron mucho de la propuesta.
Todo el material ha pasado a formar parte de nuestro rincón del proyecto, y los peques pueden utilizarlo cuando quieran.
¡Enhorabuena, Alicia! ¡Nos ha encantado la actividad!
Adela es la alumna de la Facultad de Educación que ha estado durante todo el mes de octubre realizando las prácticas en nuestra clase.
Para trabajar la autonomía y la destreza motora fina , Adela preparó a los peques una preciosa actividad en la que Angus un simpático ratón (el mismo que apareció debajo de un botón) quería enseñarles a abotonar correctamente.
Para practicar en casa, les regaló un encantador ratoncito al que había que darle de comer un trozo de queso.
Antes de ponerse manos a la obra, todos bailaron la canción "Debajo de un botón" haciendo los gestos que Adela les iba enseñando.
Dar de comer al ratón resultó difícil pero cuando lo lograban ¡qué contentos se ponían!
¡Mirad qué bien lo preparó todo Adela! Cuidó todos los detalles, incluyendo una nota para las familias.
¡Muchas gracias por realizar esta actividad tan bonita para los peques!
Familias, supongo que todas conoceréis a Maite, nuestra alumna de prácticas de la Facultad de Educación.
Durante el tiempo que ha estado con nosotros nos ha demostrado su gran vocación de maestra.
Amor por los peques, paciencia y ganas de aprender y de trabajar no le han faltado. ¡Contar con ella en la clase ha sido contar con una maestra más!.
Os dejo algunas imágenes de su trabajo con los peques:
Lamentablemente su periodo de prácticas acabó y el última día de cole nos tuvimos que despedir.
¡Aunque quiso despedirse de una manera dulce y nos sorprendió con regalos para todos!:
La doctora Bacteria nos había anunciado que para "afirmar con rotundidad" que los peques de 3 años estaban inmunizados deberían pasar unas últimas pruebas a cargo de los "expertos" .(Pinchad aquí si queréis recordar lo que nos dijo).
¡Y el viernes pasado fue el día elegido!
Lo primero que vieron mis peques al llegar a clase fue esto:
Los peques de 3 años A y B se dividirían en 4 equipos y cada 20 minutos irían rotando, hasta pasar por los 4 talleres preparados.
Deditos saltarines.
Oídos musicales.
Científicos locos.
Observadores molones.
En primer lugar, nos reunimos las dos clases en el vestíbulo del cole para crear un buen ambiente y animarnos con música de Chayanne "Madre Tierra".
Los peques, con su medalla identificativa del equipo, se reagruparon: en cada equipo hay 12 niños de las dos clases.
A continuación cada equipo se dirigió a su taller, acompañado por una pareja de expertos y de la "seño" encargada del mismo. Eran estos:
TALLER DE LA VISTA: LAS GAFAS DE LA ALEGRÍA
La actividad era muy sencilla: realizar unas gafas con cartulina y papel celofán de color rojo o amarillo (a elegir). Los peques deben picar los cristales, pegar el celofán y adornar la montura con gomets de estrellitas.
Los expertos estuvieron al tanto de las necesidades de los peques. ¡Qué gran ayuda!
Mientras trabajaban teníamos música de fondo. ¡Qué tranquilos y atentos estaban todos!
No me pude resistir a grabarles un poquito. Fijaos tanto en lo concentrados que están los peques como en la actitud de los expertos, sin perder detalle de cómo trabajan.
¡Así de graciosas quedaron! Al final del día se las pusieron para llevárselas a casa.
TALLER DE EXPERIMENTOS
En este taller había que agudizar todos los sentidos para darse cuenta de todo lo que estaba ocurriendo. Parece magia...pero es ciencia.
Los encargados de todo este montaje han sido los EXPERTOS (clase de 3ºA) con la supervisión de su tutora, Prado.
Todos ataviados con sus batas blancas han preparado varias mesas con diferentes experimentos para que los peques fueran rotando y pudieran disfrutar mejor de todos ellos; no solo mirando sino realizándolos ellos mismos.
TALLER DEL OÍDO: ¡MÚSICA MAESTRO!
La "seño" Eva ha sido la encargada de hacer que los peques disfrutaran con los instrumentos de la sala de música preparando divertidas actividades.
TALLER DEL TACTO: ¡PROHIBIDO NO TOCAR!
Las "seños" de prácticas Maite y Gema han sido las encargadas de realizar este taller.
Como esta actividad forma parte de su proyecto de formación, han sido también las creadoras de los equipos, las medallas y los carteles identificativos de los rincones. ¡Un trabajo estupendo!
¡Mirad todo lo que prepararon!
Los peques utilizarían el sentido del tacto para adivinar el contenido de la caja.
Y también percibirían diferentes texturas con sus pies: algodón, lija, lentejas, macarrones cocidos, "arena lunar", ...
¡Imaginad 12 pares de piececitos haciendo el camino sensorial! Y en 20 minutos debían descalzarse, quitarse los calcetines, limpiarse los pies y volverse a calzar, además de dejarlo todo acondicionado para el siguiente grupo. ¡Y así 4 veces!
¡Menos mal que contábamos con la ayuda de los expertos!
Los expertos también eran los encargados de realizar los traslados de los peques de un taller a otro. ¡Una gran labor! Y, como ya he dicho, con la supervisión de la "seño" Prado.
La actividad ha sido un éxito: los peques han disfrutado mucho y su comportamiento ha sido inmejorable. Los expertos se han sentido mayores y responsables, al cuidar de otros y hacerlo con tanto mimo y tan bien.
Esta colaboración entre diferentes clases y niveles beneficia a todos, pues los aprendizajes obtenidos van más allá de los contenidos académicos.
¡Habrá que repetir iniciativas de este tipo!
¡Ah! Y lo más importante: ¡¡LOS PEQUES ESTÁN INMUNIZADOS!!
