Con tanto frío invernal y después de haber hablado de la escarcha y el hielo, les lancé una pregunta:
¿QUÉ ES EL HIELO?
-"¡Lo que mi padre le echa al vino!"- se apresuró a contestar Manuel Jan.
Enseguida sus compañeros empezaron a hablar de los gustos de sus padres en cuanto a bebidas se refiere, je, je, y me comentaron que el hielo se utiliza para que las bebidas se pongan frías.
Después de unos momentos de charla, les pregunté:
¿DE QUÉ ESTÁ HECHO EL HIELO?
-"De agua"- contestaron Manuel Jan y Rodrigo.
-Es el rocío- dijo Marco.
-"Es el agua que se queda en las hojas"- aclaró Carla Blanco.
(El día anterior habíamos hablado de que la escarcha se forma cuando se congela el rocío)
-"Y si se mete en la nevera, se congela"-añadió Manuel Jan.
La gran mayoría de la clase estaba de acuerdo con esta afirmación y no tenía ninguna duda al respecto pero una minoría opinaba que no se convertiría en hielo...¡incluso pensaban que podía ocurrir una explosión!
Les propuse hacer un EXPERIMENTO:
Con estos MATERIALES:
- Agua.
- Témperas (para colorear el agua y dar vistosidad al experimento)
- Guantes de látex
- Un congelador.
Y con este DESARROLLO:
- Llenaríamos unos guantes con agua y los meteríamos en el congelador.
- Dejaríamos pasar unas horas y después comprobaríamos qué hipótesis eran las correctas.
Todos aceptaron la propuesta y...
¡ASÍ QUEDARON NUESTROS GUANTES!
Los tocamos y manipulamos a la vez que mis peques verbalizaban si estaban o no blanditos, si estaban fríos o calientes, si les gustaba tocarlos o no...
Muy entusiasmados nos vamos en busca de un congelador...¿habrá uno en el cole?
Doña Julia nos saca de dudas y nos informa de su ubicación: está al lado de la máquina del café.
Dejamos los guantes...¡ y a esperar!
De vuelta a clase, mis peques se paran para ver a los grandes compositores musicales que hay en la CALLE DE LA ARMONÍA.
¡Reconocen a muchos de ellos!
¡Les encanta comentar las imágenes!
Volviendo al experimento, Manuel Jan nos dice que habrá que esperar por lo menos hasta las 5 para que el agua se congele...
Y como a esa hora no estaremos en el cole, decidimos volver a comprobar el resultado al día siguiente:
¡Los guantes se han congelado! ¡Vamos a clase para que todos los podamos tocar!
En clase los tocamos y experimentamos lo fríos que estaban.¡Tenían escarcha en su superficie!
También los sacamos de los guantes y los volvimos a tocar. ¡Ahora las manos se nos mojaban!
¡Uff! ¡Cuántas sensaciones!
EXPERIMENTO -
Kizoa Movie Maker
¿Pero qué les pasará ahora a los guantes?
Todos mis peques estaban de acuerdo en que se iba a derretir.
Pero decidí colocarlos en tres sitios diferentes:
- La mano rosa se quedaría en el exterior.
- La mano azul estaría encima del radiador.
- La mano verde estaría en clase, pero alejada del radiador.
¿Cuál se derretirá antes?
Esta pregunta dio lugar a que mis peques utilizaran conceptos temporales como antes de..., después de..., y después de mucho hablar y de poner en común sus ideas, quedó claro que la mano que estaba encima del radiador sería la que antes se iba a derretir.
¡Y así fue! Pero su contenido se vació accidentalmente antes de tener constancia gráfica, je,je.
La última en derretirse fue la que permaneció en el exterior.
Por último, pero ya en otra sesión, recogeremos por escrito todo lo realizado.
¡Así no se nos olvidarán los pasos seguidos!
