Dentro de nuestro recorrido por el Sistema Solar llegamos a nuestro satélite, la LUNA.
Hablamos de si siempre la ven igual, qué forma tiene, etc. Y después de que cada peque expusiera lo que sabía de la Luna, vimos este vídeo:
También les hablé de la llegada del hombre a la Luna.
Quería que conocieran a los tres astronautas que llevaron a cabo esta misión.
Para ello vimos algunos fragmentos del siguiente vídeo. Hice hincapié en la expresión de sus caras. Quería que los peques dijeran cómo creía que se sentían a partir de su expresión. Todos estaban muy serios y preocupados. ¡La misión era arriesgada!
Nos fijamos en su indumentaria y en las letras que tenían en sus trajes ¿qué significarían?
Por último vimos unos momentos de la llegada a la Luna. Les dije que se fijaran bien, pues al día siguiente nosotros representaríamos nuestra particular llegada...
El día elegido vimos este vídeo más adaptado al público infantil, je, je.
¡Y por fin llegó el momento!
Nuestra clase se convirtió en nuestro satélite, para lo que llené el suelo de harina (polvo lunar)
Collins debía quedarse en órbita en el módulo de mando, mientras que Armstrong y Aldrin alunizaban con el módulo lunar.
Este desacople lo dramaticé levantando "levemente" la nave espacial y agitándola un poco...Momentos después nuestro "Collins" empezó a orbitar (cogí la silla y la arrastré dando vueltas a nuestra zona de asamblea).
El momento de alunizar fue el más crítico...Pero todo salió bien y "Armstrong" puso el primer pie en la Luna y dijo: " Un pequeño paso para el hombre pero un gran salto para la humanidad".
Después bajó "Aldrin".
Pero estos tres astronautas no fueron los únicos en pisar suelo lunar...
Y para acabar, esta canción:
En otra sesión les dije que íbamos a lanzar un cohete...con un globo, una pajita, lana y celo.
No tengo imágenes del experimento, pero los peques realizaron la cuenta atrás, y nuestro cohete atravesó la clase a gran velocidad.
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