PRIMEROS DÍAS EN EL COLE

El miércoles mis peques llegaron al cole por primera vez.
En ese primer día fueron muchas y variadas las emociones que había en el aire: algunas positivas y otras no tanto, como el miedo  y la angustia por separarse de los papás ( y la angustia de los papis y mamis por no saber cómo se encontrarían sus peques). Y aunque hubo algunos llantos al entrar, casi todos se calmaron al llegar a clase.

¡Ah! No os he dicho que para atenderlos en todas su necesidades, estábamos Gema, nuestra cariñosa seño de apoyo, y yo.

Y como "una imagen vale más que mil palabras" os dejo unas  presentaciones con esos primeros momentos vividos juntos. ¡Espero que las disfrutéis!

Después de estos momentos iniciales, Pato les presentó su nueva clase y los espacios que la conforman. Libremente cada uno de los peques se dirigió hacia la zona que más le gustaba: el rincón de la casita, la biblioteca, las construcciones, los puzzles...




A las 11 llegaban el resto de los peques....y esto fue lo que pasó:

2º DÍA

GRUPO 1º
Comenzamos la jornada saludándonos al llegar a clase, colgando las chaquetas y sentándonos en la zona de asamblea. Allí saludamos a Pato y le presentamos a Romeo (pues el día anterior no pudo venir al cole). Después cantamos la canción de nuestros nombres.

Todos estaban contentos y aún más se pusieron al ver el regalo que nos hizo Pato: ¡GLOBOS!

Los inflamos y salimos a nuestro patio particular para jugar con ellos. ¡Qué divertido! 

Después de esto, apenas nos quedó tiempo para jugar en los rincones y finalmente acabamos con un cuento.

2º GRUPO

Comenzamos el día con las mismas rutinas que el otro grupo y como  Felipe vino por primera vez al cole, le presentamos a Pato y volvimos a cantar la canción de los nombres para que todos se fueran conociendo. No pudimos salir al patio a jugar con los globos porque hacía mucho calor, así que les conté un cuento que les suele gustar mucho a los peques: GARBANCITO.

Después disfrutaron un ratito en los rincones. ¡Qué bien lo recogieron todo!          

Por supuesto también recibieron sus globos (cortesía de Pato).

 Al salir le prometieron a Pato que volverían al día siguiente.

3er  DÍA: JUGAMOS CON PELOTAS

Como todos pasaron a clase con alegría les propuse un juego dirigido ¡Todos participaron y lo hicieron fenomenal! ¡Estos peques son fantásticos!

CONTINUARÁ...

BIENVENIDOS AL CURSO 2015-2016

Comenzamos un nuevo curso con mucha ilusión pues lo hacemos con una nueva promoción de niños y niñas. Este año nos acompañará en nuestra aventura la seño Gema, nuestra maestra de apoyo.

Espero que todos disfrutemos con nuestras aventuras diarias. 

¡BIENVENIDOS AL COLE!

PATO NOS PRESENTA LAS NORMAS DE LA CLASE

Nuestra mascota, Pato, nos trae sorpresas todos los días.
 El lunes pasado nos trajo unos dibujos que estuvimos comentando entre todos. Sí, habéis leído bien, los estuvimos comentando . A pesar de llevar juntos tan solo 3 días, muchos se decidieron a hablar ante el grupo.
¡Se fijaron en todos los detalles! Yo no les expliqué lo que querían decir pero sí les lancé algunas preguntas: ¿qué aparece aquí? ¿quiénes son y qué hacen?...
Eran las normas de la clase: de momento Pato nos ha enseñado 4 y todos están de acuerdo en que es bueno seguirlas.

• Nos movemos por el cole en fila.
• Al llegar a clase saludamos a la seño.
• Colgamos nuestras pertenencias en las perchas.
• Levantamos la mano para hablar y escuchamos a los compañeros.

Os tengo que decir que ...
¡Hacen la fila estupendamente todas las mañanas!
Cuando pasan a clase ya son muchos los que me saludan con un "buenos días" o un "hola" ¡Qué graciosos! Y después cuelgan sus chaquetas "sin ayuda" -me dicen con entusiasmo (aunque a algunas les falta la cinta para que se sujete bien).
Después nos sentamos en la zona de asamblea y nos volvemos a saludar cantando:

"Buenos días, buenos días.
¿Cómo está usted? ¿Cómo está usted?
Bien con mis amigos.
Bien con mis amigas.
Yo muy bien.
Yo muy bien."

También aprendemos nuestros nombres con una canción:

Pepito, Pepito,
se parece a su mamá.
Cuando entra,
cuando sale,
cuando sube y va a bajar.

Y después toca ... "DESPERTAR EL CUERPO" con estas canciones que tanto les gustan:

¡Estoy segura de que ya os habrán cantado alguna en casa! ¿Verdad?

¡ADIOS, QUIJOTES Y DULCINEAS!

Llegó el momento de decir adiós. 

 Durante estos últimos tres años hemos superado diferentes retos con éxito, así que estoy segura de que en esta nueva etapa que vais  a comenzar, la ilusión y la motivación seguirán estando presentes. 

Y como auténticos caballeros andantes y valientes dulcineas que sois, estaréis dispuestos a emprender nuevas aventuras.

¡HASTA SIEMPRE!

(Esta orla tan bonita es obra de Juan Pedro, nuestro Secretario.

¡Muchas gracias!)

EL UNIVERSO: LOS TRABAJOS DEL TRIMESTRE

Por fin salieron para casa las bolsas con todos los trabajos del trimestre...¡ y muchos más!

            En la bolsa llevaban:

•  Dossier del Universo.
•  Librito con sus dibujos del esquema corporal a lo largo de los 3 años de E.I. para ver su evolución.
• Cuaderno de Matemáticas.
• Sobre con el boletín informativo y las tarjetitas individuales utilizadas en clase con su nombre.

                         

Además de la bolsa con sus trabajos llevaban una carpeta que recogía los trabajos artísticos:

• Las "obras de arte" realizadas en los caballetes del rincón de los artistas.
• La pintura rupestre al estilo de las de Peña Escrita.
• El cuadro con colores fríos.
• El dibujo con pluma, al estilo de Cervantes.
• El cuadro del Obelisco (dibujado del natural y coloreado con acuarela en la clase)

El dossier del Universo constaba de:

PORTADA:

Aparece nuestro planeta y su satélite, la Luna, realizados en goma-eva.

También  aparece la sonda Pioneer 10. Al desplegarla podemos ver el mensaje que llevaba para los extraterrestres.

EL INTERIOR DEL DOSSIER:

En la solapa izquierda está el JUEGO DE LOS PLANETAS:

CONTENIDO del sobre:

Las imágenes de los planetas han sido recortadas por los niños (y plastificadas después).

En las tarjetitas has escrito los nombres de los planetas, en mayúscula y en minúscula.

También hay otras tarjetitas con los ordinales.

En la solapa derecha se encuentran las constelaciones y un desplegable con las fases de la Luna.

LAS CONSTELACIONES: llevan unos agujeritos para poderlas proyectar en la pared.

LAS FASES DE LA LUNA: Aquí el trabajo ha consistido en recortar las lunas y las etiquetas con los nombres de las fases; picar la cartulina y pegar las lunas que habían recortado. 

Después debían identificar las diferentes fases y buscar el cartelito con el nombre adecuado.

Por último debían hacer la portada y adornarla a su gusto.

En la parte central están las fichas del Universo:

(Las fichas de Galileo han sido realizadas a partir de otras de Olga Catasús).

Estos son los libros con los dibujos del esquema corporal.

Y esta es la hoja-presentación.

Y aquí podéis ver los 28 trabajos preparados para meterlos en las 28 bolsas.

En la contra-portada aparecen mis peques convertidos en astronauta y un pequeño cohete con una pajita. 

Si soplan por ella el cohete volará.

Si queréis ver mejor el dossier, aquí os dejo un video:

Y por último una presentación con mis peques trabajando:

FAMILIAS, ESPERO QUE OS HAYAN GUSTADO SUS TRABAJOS. 

LOS PEQUES LOS HAN HECHO CON MUCHO ESFUERZO E ILUSIÓN.

NOS DESPEDIMOS CON...¡LA FIESTA DEL AGUA!

Mis peques, que ya no lo son tanto, terminan la etapa de E. Infantil.

 ¡Qué rápido han pasado estos tres años!

Y nos hemos despedido con alegría y pasados por agua, que es lo que más apetece con estos calores manchegos.

Hemos jugado a llenar unos barreños con agua, ¡pero había que llevar el agua en una pajita! Es decir, tenían que absorber el agua- sin tragársela- y soltarla cuando llegaran al barreño.

Creo que algunos han hecho alguna trampa..., je je.

¡Nos lo hemos pasado fenomenal!

Pero el juego nos abrió el apetito...

Galletitas y zumos...

...zumos que me recordó mi secretario, Miguel, que aún no los había repartido.

¡Menos mal que siempre está al tanto de mis despistes, je, je!

También hubo globos y después llegó el momento esperado:

¡LA FIESTA DEL AGUA!

Participamos todos los infantiles excepto los peques de 3 años.

En clase se cambiaron ellos solos. Los chicos, en el servicio y para las chicas delimité una zona en el rincón de la casita.

¡Ah! Se me olvidaba contaros que por la mañana, al llegar a clase a las 9, había unas sorpresas.

 Mis peques, que todo lo saben, me explicaron que un duende había dejado esos regalitos en clase.

¡Un precioso álbum con las fotos de todos mis niños y niñas y una dedicatoria especial de cada uno de ellos!

¡ME HA ENCANTADO Y EMOCIONADO!

Me dieron este consejo: 

"Puedes mirar nuestras fotos y así no nos echarás tanto de menos".

Lo seguiré.

¡28 BONITOS RECUERDOS!

¡Y este precioso colgante!

 ("Es de plata" me dijo un peque, je, je. ¡Hay que ver lo que saben!)

Representa el rosetón del castillo de Calatrava la Nueva. ¡El castillo en el que fueron nombrados caballeros!

(El "duende" ha tenido dos detallazos)

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODO!

Y llegó el momento de la despedida: alegría porque llegan las vacaciones y vamos a disfrutar de días de diversión, y penita porque es la última vez que vamos a estar juntos...¡Aunque ya son mayores, y estoy segura de que la nueva etapa les va a encantar!

¡MUUUUUCHOS BESOS PARA TODOS!

...y recordad que siempre seré vuestra "seño".

NOS INVITAN A DOS TEATROS

Los alumnos de 6º A y de 6º B nos invitaron  a ver sus respectivas representaciones  teatrales para celebrar que han finalizado los estudios de Primaria.

La obra del miércoles, a cargo de 6º A se llamaba ...

"Edelmiro II y el dragón Gutiérrez".

A mis peques les encantó.¡No perdieron detalle! Además incluía una coreografía muy movida que entusiasmó sobre todo a mis niñas, je, je.

Y el jueves vimos el teatro de 6º B:

"¡Cómo está la sanidad!"

En tono humorístico se reflejaban algunas de las situaciones que ocurren en las consultas de los médicos de familia.

¡Gracias por invitarnos!

¡Todos lo habéis hecho fenomenal!

VISITAMOS LA CLASE DE 1º A

El jueves pasado subimos las escaleras del cole para ir a las clases de Primaria. 

Todos en fila y bien agarraditos al pasamanos, nos dirigimos a la clase de la "seño" Mari Luz. 

    

Queríamos saber de primera mano qué tal habían vivido el cambio de Infantil a Primaria los niños de 1º. 

Por lo que nos contaron, les gustó cambiar de etapa y no les resultó difícil adaptarse a las nuevas rutinas. 

Nos enseñaron sus mochilas, algunos de sus trabajos,...¡ y vimos que tenían pizarra digital!

¡Seguro que a mis peques les encantará subir de nivel!

¡Muchas gracias por dejarnos pasar a vuestra clase!

VISITAMOS EL MUSEO DEL QUIJOTE

¡Qué ganas teníamos todos de ver el museo dedicado a Don Quijote de la Mancha!

 Y, por fin, el pasado martes pudimos ir a visitarlo.

 Alonso y Vicente nos habían hablado maravillas de él (y no eran los únicos que ya habían estado) así que estábamos seguros de que nos iba  a gustar.

Con motivo de la conmemoración del IV centenario de la publicación de la 2ª parte del Quijote, el museo alberga una exposición temporal:

"Entre bastidores. La maquinaria teatral en tiempos de Cervantes".

Allí nos recibió Marcos, quien muy amablemente nos fue explicando el funcionamiento de los artilugios utilizados por los escenógrafos de la época, en sus montajes teatrales. Aunque lo mejor fue poder tocarlos y escuchar los sonidos que producen.

¡En la época de Cervantes ya existían los efectos especiales!

También vimos cómo eran las imprentas, y los peques se llevaron de recuerdo un pergamino en el que habían estampado unas escenas del Quijote, junto con su edad y algunas letras de su nombre.

Finalmente vimos la maquinaria de un molino de viento y...¡hora de volver al cole!

¡Seguro que más de uno querrá visitarlo otra vez!

CAJA LUNAR

Una tarea que les he puesto a mis peques, ha sido la de observar todos los días la Luna y  las estrellas.

 A todos nos intriga mucho que la Luna no siempre tenga el mismo aspecto y, gracias a los libros que habéis aportado a la clase, hemos ido descubriendo más cosas interesantes acerca de ella.

Pero, como es bueno que la información nos entre por más de una vía, hemos visto algunos vídeos adaptados al público infantil.

Aunque todos estos vídeos están muy bien, teníamos ganas de ver mejor la Luna. 

¡Así que nos hemos fabricado una caja lunar!

MATERIALES PARA LA CAJA LUNAR:

• Caja de zapatos grande.
• Témpera negra.
• Bola de poliespan.
• Alfiler e hilo negro.
• Linterna.

REALIZACIÓN:

1. Pintar la caja por dentro y por fuera.
2. Hacer 3 agujeros en los laterales más anchos y uno solo en el resto. Hacer otro agujero más pequeño que los anteriores en uno de los laterales más estrechos para colocar una linterna.
3. Colgar la bola de poliespan en el centro.

Si encendemos la linterna y miramos por cada una de las aberturas...¡veremos la Luna en sus diferentes fases!

¡A mis pequeños investigadores les ha encantado!

La hemos colocado en nuestra zona de la clase dedicada al Universo.
 ¡Así pueden mirar la luna cuando quieran!